Research Article
BibTex RIS Cite

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENDE OLUŞTURMACI YAKLAŞIM UYGULAMASININ AKADEMİK BAŞARIYA ETKİSİNİN BELİRLENMESİ

Year 2004, Issue: 7, 151 - 162, 26.04.2013

Abstract

In this research, constructivist approach which emphasizes student center teaching was identified and observed how it affected students’ success when it was applied in science teaching. At the end of the research it was observed that students who had education in classes where constructivist approach was applied showed positive changes.This is a study which examined constructicist approach in science teaching theoritically and experimentally according to the sources obtained and researchs done. 

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENDE OLUŞTURMACI YAKLAŞIM UYGULAMASININ AKADEMİK BAŞARIYA ETKİSİNİN BELİRLENMESİ

Year 2004, Issue: 7, 151 - 162, 26.04.2013

Abstract

Bu araútÕrmada ö÷renci merkezlili÷i esas alan bir yaklaúÕm olan oluúturmacÕ yaklaúÕm modeli tanÕtÕlmÕú ve fen bilgisi ö÷retiminde uygulanmasÕ sonucunda ö÷rencilerin baúarÕsÕna etkisi incelenmiútir. AraútÕrma sonucunda, oluúturmacÕ yaklaúÕm esas alÕnarak derslerin yürütüldü÷ü sÕnÕfta ö÷renim gören ö÷rencilerin akademik baúarÕlarÕnda olumlu yönde geliúmeler sa÷landÕ÷Õ belirlenmiútir. AyrÕca bu alanda yapÕlan araútÕrmalara dayalÕ olarak oluúturmacÕ yaklaúÕmÕn fen bilgisi ö÷retimi sürecindeki yeri kuramsal ve deneysel olarak irdelenmiútir. 

There are 0 citations in total.

Details

Primary Language Turkish
Journal Section Articles
Authors

Fatime Kıyıcı This is me

Publication Date April 26, 2013
Submission Date January 30, 2014
Published in Issue Year 2004 Issue: 7

Cite

APA Kıyıcı, F. (2013). FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENDE OLUŞTURMACI YAKLAŞIM UYGULAMASININ AKADEMİK BAŞARIYA ETKİSİNİN BELİRLENMESİ. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi(7), 151-162.