Süleyman Demirel Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 2602-2346 Süleyman Demirel University JOHN LOCKE’UN PEDAGOJİSİ JOHN LOCKE’UN PEDAGOJİSİ Goodyear Dwight Çekin Abdulkadir Süleyman Demirel Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi Yıl: 2012/1, Sayı: 28 Review of the Faculty of Divinity, University of Süleyman Demirel Year:2012/1, Number:28 06 01 2012 28 207 213 Copyright © 1994, Review of the Faculty of Divinity University of Süleyman Demirel 1994 Review of the Faculty of Divinity University of Süleyman Demirel

(John Locke’s Pedagogy) In this article, it was discussed that the three key themes of John Locke‟s book Some Thoughts Concerning Education (1693), the ways of getting self discipline, the development of a good character and logical treatment in a child. By quoting from mentioned the book, in the article these three key themes examined

Bu makalede, John Locke‟un Eğitim Üzerine Düşünceler (1693) kitabında ele aldığı üç temel mesele olan, çocuğun kişisel disiplini elde etme yolları, çocukta iyi bir karakter ve mantıki davranış geliştirme konuları tartışılmaktadır. Makale içerisinde, söz konusu kitaptan alıntılar yapılarak meseleler günümüz perspektifinden değerlendirilmekte, ebeveyn ve eğitimcilere çocuk eğitiminde kullanılabilecek bazı öneriler sunulmaktadır

 Çocuk Eğitimi John Locke Disiplin Karakter Çocuk Eğitimi John Locke Disiplin Karakter Gelişimi Mantıklı Davranma.