Rusya Tarihi Ders Kitaplarında Türkler ve Moğollarla İlgili Okuma Parçaları

Özgür Aktaş; Hurşit İsayev

TR EN

Rusya Tarihi Ders Kitaplarında Türkler ve Moğollarla İlgili Okuma Parçaları

Abstract

Bu çalışmanın amacı altıncı sınıf Rusya tarihi ders kitaplarında yer alan Türk imajını tespit etmektir. Bu amaçla ulaşılan altıncı sınıf tarih ders kitaplarındaki okuma parçaları içerik analizi yöntemiyle değerlendirilmiştir. Araştırmanın sonuçları değerlendirildiğinde kitaplarda Moğollar ve Türklerle ilgili çeşitli okuma parçalarına yer verilmiştir. Bu seçilen okuma parçalarında Türk- Moğol imajı genellikle savaşçı ve istilası özelliğiyle dikkat çekmektedir. Kazan’ın alınması hakkındaki okuma parçası ise bir dönüm noktasına işaret etmektedir. Artık Rus topraklarına yapılan seferler sona ermiş; bu tarihten sonra Ruslar Türk topraklarında ilerlemeye başlamıştır.

Keywords

tarih eğitimi, Türkler ve Moğollar, okuma parçaları

References

Acar, K. (2009). Ortaçağ’dan Sovyet Devrimi’ne Rusya, İletişim.
Akhan, O. (2020). Türkiye, ABD ve Rusya lise tarih programlarının ve ders kitaplarının karşılaştırılması [Yayımlanmamış Doktora Tezi], Gazi Üniversitesi.
Arsentev, N.M., Danilov, A.A., Stefanoviç, P.S & Tokareva A, Y. A. (2016). İstoriya Rosii, Prosveşeniye.
Balta, E & Demir, S. (2016). Tarih, kimlik ve dış politika: Rusya Federasyonu güncel tarih ders kitaplarında Osmanlı-Türk imajı. BİLİG, 76, 1-31. https://dergipark.org.tr/tr/pub/bilig/issue/25338/267577.
Başaran, V. (2012). Çarlık dönemi ders kitaplarında Osmanlı imgesi. Trakya Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, 2 (2), s.199-219.
Cengiz, N. M ve Şimşek, A. (2017). Sovyetler Birliği döneminde Rusya’da okutulan tarih ders kitaplarında Türk imgesi, CTAD, 13(26), 77-66.
Çetinkaya, E. (2015). Santimantalizm Akımı Ve N.M. Karamzin’in ‘Zavallı Liza’ Eserindeki ‘Küçük İnsan’ Teması (Türk Öğrencisinin Bakış Açısıyla), Yüksek Lisans Tezi, Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Erzurum.
Çençen, N. (2011). Cumhuriyetten günümüze ortaöğretim. T.C İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük ders kitaplarında okuma parçaları meselesi. 5. Ulusal Sosyal Bilimler Kongresi, Ankara.
Danilov, A.A., Danilov, D. D., Kulokov, B.A., & Tırın, C. B. (2009). İstoriya Rasiyi, Dopuşeno Ministterstvom Obrazovaniya i Nauki RF.
Danilov, A. A & Kosulina, L. G (2012). Istoriya Rosii, Prosveşeniye.

Dilekçi. P. (2017). N.M. Karamzin’in “Zavallı Liza” ve Sami Paşazade Sezai’nin “Sergüzeşt” adlı Eserlerinde Halk Kültürü Yansımalarının karşılaştırmalı Analizi, Atatürk üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, [Yayımlanmamış Doktora Tezi].
Doğan, Y. (2007). Sosyal bilgiler öğretiminde tarihsel yazilı kanıtlarin kullanımı, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü [Yayımlanmamış Doktora Tezi].
Engel, B. A and Martin, J. (2020). Rusya Tarihi (Çev. Feyyaz Şahin), İnkılap.
Gatına, V. (2009). Rus tarih ders kitaplarında Osmanlı/ Türk İmgesi. Yıldız Teknik Üniversitesi [Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi].
Grant, S. G and Gradwell J. M. (2005). The sources are many : Exploring history teachers’ selections of classroom texts. Theory and Research in Social Education, 33 (2), pp.244-265.
Groth, J. L & Albert, M. (1997). Arts alive in the development of historical thinking. Social Education, 61 (1), pp 42-44. Öztürk, C. ve Otluoğlu, R. (2005). Sosyal Bilgiler Öğretiminde Edebî Ürünler ve Yazili Materyaller, üçüncü baskı, PegemA Yayıncılık.
Kapar, M. A. (2016). Sovyetler dönemi tarih ders kitaplarında eskiçağ tarihi ve eski Türk tarihinin öğretimi. Selçuk Üniversitesi Selçuklu Araştırmaları Dergisi, 5, 229-252. https://dergipark.org.tr/en/pub/usad/issue/28214/299571 adresinden alınmıştır.
Karabağ, G. (2012). Tarih eğitimi ve ders kitabı kullanımı, (s.39-74). Tarih Öğretiminde Öğretim Teknolojileri ve Material Tasarımı (Ed. İ.H. Demircioğlu ve İ. Turan), Pegem Akademi.
Kınıkoğlu, S. (2007). Images and representations of Turks and Turkey in Soviet history textbooks. Internationale Schulbuchforschung , Vol. 29, No. 3, Europa – Peripherie Ost/Südost / Europe – The Eastern/South-Eastern Periphery, pp. 259-271, Stable URL: https://www.jstor.org/stable/43056785.
Kurat, A. N. (1999). Rusya Tarihi, 4. Baskı, Ankara: Türk Tarih Kurumu.
Levstik, L. S. (1981). Using Adolescent Fiction as a Guide to Inquiry. Theory into Practice, 20 (3), pp. 174-178. Stable URL: http://www.jstor.org/stable/1476971 adresinden ulaşılmıştır.
Levstik, L. S. (1989). Historical Narrative and the Young Reader. Theory into Practice, (2) Learning through Text, pp. 114- 119. http://www.jstor.org/stable/1476997adresinden alınmıştır. Accessed: 28/04/2010 18:59.
Merriam, S. B (2013). Dökümanlardan verilerin toplanması (131-156). Nitel Araştırma Desen ve Uygulama İçin Bir Rehber (Çev. Ed. S. Turan), Nobel.
Karasar, N. (2009). Bilimsel Araştırma Yöntemi, 21. Baskı, Nobel.
Patton, M. Q. (2014). Nitel Araştırma ve Değerlendirme Yöntemleri (Çev. Ed. M. Bütün ve S.B. Demir), Pegem Akademi.
Şimşek, A. (2013). Tarih öğretiminde destanlar ve efsaneler (313-318. Tarih nasıl öğretilir? Tarih öğretmenleri için özel öğretim yöntemleri (Ed. M. Safran), İkinci baskı, Yeni İnsan Yayınevi.
Tanrıöğren, G. (2007). Tarih metinlerini anlayarak okuma stratejileri: “karşılıklı öğretim” uygulaması (s.338-345). Tarih Öğretimi ve Ders Kitapları, ikinci baskı, Tarih vakfı Yurt Yayınları.
Yıldırım , A ve Şimşek, H. (2006). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, 6. Baskı, Seçkin.
Yücel, M. U. (2020). Altın Orda-Rus Mücadelesinin Edebiyata Yansıması: Zadonşina Destanı, BİLİG, 93, 149-179. https://dergipark.org.tr/tr/pub/bilig/issue/48980/718082 adresinden ulaşılmıştır.
URL.1. https://may.alleng.org/d/hist/hist449.htm.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Other Fields of Education

Journal Section

Research Article

Authors

Özgür Aktaş ^*
0000-0003-4218-9545
Türkiye

Hurşit İsayev
0000-0002-4578-3833
Türkiye

Publication Date

June 30, 2021

Submission Date

June 8, 2021

Acceptance Date

June 29, 2021

Published in Issue

Year 2021 Volume: 2 Number: 1

IZ

https://izlik.org/JA92UD74HF

APA

Aktaş, Ö., & İsayev, H. (2021). Rusya Tarihi Ders Kitaplarında Türkler ve Moğollarla İlgili Okuma Parçaları. Sinerji Uluslararası Alan Eğitimi Araştırmaları Dergisi, 2(1), 78-90. https://izlik.org/JA92UD74HF

AMA

1.Aktaş Ö, İsayev H. Rusya Tarihi Ders Kitaplarında Türkler ve Moğollarla İlgili Okuma Parçaları. Synergy. 2021;2(1):78-90. https://izlik.org/JA92UD74HF

Chicago

Aktaş, Özgür, and Hurşit İsayev. 2021. “Rusya Tarihi Ders Kitaplarında Türkler Ve Moğollarla İlgili Okuma Parçaları”. Sinerji Uluslararası Alan Eğitimi Araştırmaları Dergisi 2 (1): 78-90. https://izlik.org/JA92UD74HF.

EndNote

Aktaş Ö, İsayev H (June 1, 2021) Rusya Tarihi Ders Kitaplarında Türkler ve Moğollarla İlgili Okuma Parçaları. Sinerji Uluslararası Alan Eğitimi Araştırmaları Dergisi 2 1 78–90.

IEEE

[1]Ö. Aktaş and H. İsayev, “Rusya Tarihi Ders Kitaplarında Türkler ve Moğollarla İlgili Okuma Parçaları”, Synergy, vol. 2, no. 1, pp. 78–90, June 2021, [Online]. Available: https://izlik.org/JA92UD74HF

ISNAD

Aktaş, Özgür - İsayev, Hurşit. “Rusya Tarihi Ders Kitaplarında Türkler Ve Moğollarla İlgili Okuma Parçaları”. Sinerji Uluslararası Alan Eğitimi Araştırmaları Dergisi 2/1 (June 1, 2021): 78-90. https://izlik.org/JA92UD74HF.

JAMA

1.Aktaş Ö, İsayev H. Rusya Tarihi Ders Kitaplarında Türkler ve Moğollarla İlgili Okuma Parçaları. Synergy. 2021;2:78–90.

MLA

Aktaş, Özgür, and Hurşit İsayev. “Rusya Tarihi Ders Kitaplarında Türkler Ve Moğollarla İlgili Okuma Parçaları”. Sinerji Uluslararası Alan Eğitimi Araştırmaları Dergisi, vol. 2, no. 1, June 2021, pp. 78-90, https://izlik.org/JA92UD74HF.

Vancouver

1.Özgür Aktaş, Hurşit İsayev. Rusya Tarihi Ders Kitaplarında Türkler ve Moğollarla İlgili Okuma Parçaları. Synergy [Internet]. 2021 Jun. 1;2(1):78-90. Available from: https://izlik.org/JA92UD74HF

Rusya Tarihi Ders Kitaplarında Türkler ve Moğollarla İlgili Okuma Parçaları

Rusya Tarihi Ders Kitaplarında Türkler ve Moğollarla İlgili Okuma Parçaları

Abstract

Keywords

Reading Texts Related to Turks and Mongols in Russian History Textbooks

Abstract

Keywords

References

Details

Primary Language

Subjects

Journal Section

Authors

Publication Date

Submission Date

Acceptance Date

Published in Issue

IZ

Cite