Year 2006, Volume 3 , Issue 26, Pages 87 - 99 2006-06-11

The Adaptation of the Resilience and Youth Developments Module: Validity and Reliability Studies
Psikolojik Sağlamlık ve Ergen Gelişim Ölçeği'nin Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları

Cem GİZİR [1] , Gül AYDIN [2]


The purpose of the study is to adapt the Resilience and Youth Development Module which was originally developed by Wested (2001a) to Turkish and investigate the validity and reliability of the scale. The data was collected from 872 eight grade students enrolled in 6 low SES inner-city public elementary schools in Ankara. Confirmatory factor analysis was used to evaluate the construct validity of the scale. Results of the study indicated that the scale composed of 9 external factors namely, school caring relationships and high expectations, school meaningful participation, community caring relationships and high expectations, community meaningful participation, peer caring relationships, peer high expectations, home caring relationships, home high expectations, and home meaningful participation, as well as, 7 internal factors; communication and cooperation, empathy, problem solving, self efficacy, self awareness, goals, and educational aspirations. The results also showed that internal consistency coefficients of the subscales as estimated by Cronbach Alpha were satisfactory.
Bu araştırmanın amacı, Wested (2001a) tarafından geliştirilen Psikolojik Sağlamlık ve Ergen Gelişim Ölçeği’ni Türkçe’ye uyarlayarak geçerlik ve güvenirliğini incelemektir. Araştırmanın verileri Ankara iline bağlı 3 merkez ilçedeki 6 ilköğretim okulunda öğrenim gören 872 sekizinci sınıf öğrencisinden elde edilmiştir. Ölçeğin yapı geçerliğini sınamak üzere doğrulayıcı faktör analizi kullanılmıştır. Bulgular, ölçeğin ‘okul-içi ilişkilerde ilgi ve yüksek beklentiler’, ‘okul-içi etkinliklere katılım’, ‘çevresel ilişkilerde ilgi ve yüksek beklentiler’, ‘çevresel etkinliklere katılım’, ‘arkadaş grubundaki ilgi’, ‘arkadaş grubundaki yüksek beklentiler’, ‘ev-içi ilişkilerde ilgi’, ‘ev-içi yüksek beklentiler’ ve ‘ev-içi etkinliklere katılım’ olarak adlandırılan 9 dışsal koruyucu faktör ve ‘işbirliği ve iletişim’, ‘empa-ti’, ‘problem çözme’, ‘öz-yeterlik’, ‘öz-farkındalık’, ‘amaçlar’ ve ‘eğitimsel beklentiler’ olarak adlandırılan 7 içsel koruyucu faktörden oluştuğunu göstermiştir. Cronbach Alfa güvenirlik katsayısı ile hesaplanan ölçeğin iç tutarlığına ilişkin bulgular da ölçeğin güvenirliğinin yeterli olduğuna işaret etmiştir.
  • Beauvais, F. ve Qetting, E. R. (1999). Drug use, resilience, and the myth of the golden child. (Ed: M. D. Glantz ve J. L. Johnson) Resilience and develop- ment: Positive life adaptations. New York: Kluwer Academic/Plenum Publishers.
  • Bentler, P. M. (1995). EQS structural equa- tions program manual. Encino, CA: Multivariate Soft- ware.
  • Bentler, P. M. (1990). Comparative fit indexes in structural models. Psychological Bulletin, 107, 238- 246.
  • Bollen, K. A. (1989). Structural equations with latent variables. New York: John Wiley & Sons.
  • Furlong, M., Soliz, A., Greif, J. ve Simental, J. (2004). Validity of the Youth Internal Resilience Devel- opment Module. Unpublished manuscript, San Francis- co: Wested.
  • Greene, R. ve Conrad, A. P. (2002). Basic as- sumptions and terms. (Ed: R. Greene) Resiliency: An integrated approach to practice, policy, and research. Washington, DC: NASW Press.
  • Harvey, R. J., Billings, R. S. ve Nilan, K. J. (1985). Confirmatory factor analysis of the Job Diag- nostic Survey: Good news and bad news. Journal of Applied Psychology, 70(3), 461-468.
  • Jöreskog, K. ve Sörbom, D. (1993). Structural equation modeling with the SIMPLIS command lan- guage. Hillsdale, NJ: Lawrance Erlbaum Associates.
  • Jöreskog, K. ve Sörbom, D. (1999). LISREL 8.30 and PRELIS 2.30. Chicago: Scientific Software International.
  • Kline, R. B. (1998). Principles and practices of structural equation modeling. New York: The Guil- ford Press.
  • Kumpfer, K. L. (1999). Factors and processes contributing to resilience: the resilience framework. (Ed: M. D. Glantz ve J. L. Johnson) Resilience and development: Positive life adaptations. New York: Kluwer Academic/Plenum Publishers.
  • Luthar, S. (1999). Poverty and children’s ad- justment. New-bury Park, CA: Sage.
  • Mandleco, B. L. ve Peery, J. C. (2000). An or- ganizational framework for conceptualizing resilience in children. Journal of Child and Adolescent Psychia- tric, 13(3),
  • Masten, A. S. (1994). Resilience in individual development: Successful adaptation despite risk and adversity. (Ed: M.C. Wang ve E.W. Gordon) Educa- tional resilience in inner-city America: Challenges and prospects. Hillsdale, NJ: Lawrance Erlbaum.
  • Masten, A. S. ve Reed, M. J. (2002). Resi- lience in development. (Ed: C. R. Snyder ve S. J. Lo- pez) The handbook of positive psychology. Oxford University Press.
  • Masten, A. S. ve Powell, J. L. (2003). A resi- lience framework for research, policy, and practice. (Ed: S. S. Luthar) Resilience and vulnerabilities: Adap- tation in the context of childhood adversities. New York: Cambridge University Press.
  • Schumacker, R. E. ve Lomax, R. G. (1996). A Beginner’s Guide to Structural equation Modeling. Mahwah, New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers.
  • Steiger, J. H. (1990). Structural model evalua- tion and modification: An interval estimation approach. Multivariate Behavioral Research, 25, 173-180.
  • Vance, J. E. (2001). Neurobiological mechan- isms of psychosocial resiliency. (Ed: J. M. Richman ve M. W. Fraser) The context of youth violence: Resi- lience, risk and protection. Westport, Connecticut: Preager Publishers.
  • WestEd. (2001a). Resilience Youth Develop- ment: Key findings. California: Wested.
  • WestEd. (2001b). Youth Development and Re- silience Module: Secondary school level (grades 7, 9, 11, and alternative). Unpublished manuscript. Califor- nia: Wested.
  • WestEd. (2002). Measurement equivalence analyses by school, grade, gender, and ethnicity. Un- published manuscript. California: Wested.
  • Windle, M. (1999). Critical conceptual and measurement issues in the study of resilience. (Ed: M. D. Glantz ve J. L. Johnson) Resilience and develop- ment: Positive life adaptations. New York: Kluwer Academic/Plenum Publishers.
Primary Language tr
Journal Section Makaleler
Authors

Author: Cem GİZİR

Author: Gül AYDIN

Dates

Publication Date : June 11, 2006

Bibtex @ { tpdrd229855, journal = {Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi}, issn = {1302-1370}, eissn = {1302-1370}, address = {}, publisher = {Turkish Psychological Counseling and Guidance Association}, year = {2006}, volume = {3}, pages = {87 - 99}, doi = {10.17066/pdrd.47314}, title = {Psikolojik Sağlamlık ve Ergen Gelişim Ölçeği'nin Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları}, key = {cite}, author = {Gizir, Cem and Aydın, Gül} }
APA Gizir, C , Aydın, G . (2006). Psikolojik Sağlamlık ve Ergen Gelişim Ölçeği'nin Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları . Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi , 3 (26) , 87-99 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/en/pub/tpdrd/issue/21446/229855
MLA Gizir, C , Aydın, G . "Psikolojik Sağlamlık ve Ergen Gelişim Ölçeği'nin Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları" . Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi 3 (2006 ): 87-99 <https://dergipark.org.tr/en/pub/tpdrd/issue/21446/229855>
Chicago Gizir, C , Aydın, G . "Psikolojik Sağlamlık ve Ergen Gelişim Ölçeği'nin Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları". Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi 3 (2006 ): 87-99
RIS TY - JOUR T1 - Psikolojik Sağlamlık ve Ergen Gelişim Ölçeği'nin Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları AU - Cem Gizir , Gül Aydın Y1 - 2006 PY - 2006 N1 - DO - T2 - Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi JF - Journal JO - JOR SP - 87 EP - 99 VL - 3 IS - 26 SN - 1302-1370-1302-1370 M3 - UR - Y2 - 2021 ER -
EndNote %0 Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi Psikolojik Sağlamlık ve Ergen Gelişim Ölçeği'nin Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları %A Cem Gizir , Gül Aydın %T Psikolojik Sağlamlık ve Ergen Gelişim Ölçeği'nin Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları %D 2006 %J Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi %P 1302-1370-1302-1370 %V 3 %N 26 %R %U
ISNAD Gizir, Cem , Aydın, Gül . "Psikolojik Sağlamlık ve Ergen Gelişim Ölçeği'nin Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları". Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi 3 / 26 (June 2006): 87-99 .
AMA Gizir C , Aydın G . Psikolojik Sağlamlık ve Ergen Gelişim Ölçeği'nin Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi. 2006; 3(26): 87-99.
Vancouver Gizir C , Aydın G . Psikolojik Sağlamlık ve Ergen Gelişim Ölçeği'nin Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi. 2006; 3(26): 87-99.
IEEE C. Gizir and G. Aydın , "Psikolojik Sağlamlık ve Ergen Gelişim Ölçeği'nin Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları", Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, vol. 3, no. 26, pp. 87-99, Jun. 2006, doi:10.17066/pdrd.47314