Çocuk refahı alanında Dijital ihmal ve istismar konusu yeni bir çalışma alanı olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu araştırma, dijital ihmal ve istismar kapsamında, ebeveynlerin çocuklarını hangi nedenlerle dijital teknoloji kullanımına yönlendirdiğini, ebeveynin gözünden dijital teknoloji kullanımının çocukların fiziksel, psikolojik ve sosyal gelişimlerine etkisini ortaya koymak; ayrıca çocuklara ait içeriklerin ve kişisel bilgilerin ya ebeveynlerin sosyal medya hesaplarından ya da çocuklara has oluşturulan sosyal medya hesaplarından paylaşılması ile çocukların fiziksel, psikolojik ve sosyal olarak yaşayabilecekleri tehlikeler konusundaki ebeveyn görüşlerini değerlendirmek ve olası tehlikelerden korunmak için yapılabilecekler konusuna dikkat çekmek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma bu amaca yönelik olarak nitel araştırma desenlerinden fenomenolojik yöntemle yürütülmüştür. Bu kapsamda veri toplama araçları olarak; derinlemesine görüşme, gözlem ve doküman incelemesi yöntemleri kullanılmıştır. Araştırma, 0-6 yaş grubu çocuğa sahip 16 ebeveyn ile yürütülmüş ve elde edilen veriler Maxqda 24 Veri Analiz Programı ile çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda elde edilen bulgularda; ebeveynin ekran süresi ile çocuğun ekran süresi arasında paralellik olduğu, ebeveynin kimi zaman dijital teknolojileri çocuk bakıcısı olarak kullanabildiği, ebeveynlerin dijital teknolojiler ve sosyal medyanın risklerinin ve fırsatlarının farkında oldukları, çocuklarını fırsatlarından faydalandırırken risklerinden korumak amacıyla birtakım önlemler aldıkları ve çocuğun üstün yararını korumak konusunda hassasiyetlerinin olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
With the increasing use of technology and the steadily decreasing age of first internet exposure, digital neglect and abuse have emerged as significant problem areas. The present research aims to identify the reasons why parents encourage their children to use digital technology; to examine, from the parents’ perspective, the impact of technology use on children’s physical, psychological, and social development; to evaluate parents’ views on the physical, psychological, and social risks children may face when personal information such as images and voice recordings is shared on social media accounts; and to draw attention to what can be done to protect them from potential harm. Theresearch was conducted using a phenomenological design within the qualitative research tradition, with in-depth interviews as the data collection tool. The study was carried out with 16 parents of children aged 0–6, and the data were analysed using the MAXQDA 24 Data Analysis Program. The findings indicate a correlation between parental and child screen time; that parents sometimes use digital technologies as babysitters; that parents are aware of the risks and opportunities associated with digital technologies and social media; that they take certain precautions to protect their children from these risks while allowing them to benefit from the opportunities; and that they are sensitive to safeguarding the best interests of the child. For the 0–6 age group covered by the study, it is recommended that parental supervision and guidance be reinforced, together with closer monitoring by the relevant institutions.