In Religious Vocational High School Which is one of the most controversial institutions of our recent history music education and the course teachers importance and value are not required. Students who can not take adequate education on religious music for various reasons. Students immediately often after leaving scholar appointed the imam, müezzin and teacher of the Kuran and they are often forced in religious assistant on performance of religious music. There are some important reasons for this situation, as well as the Religious Music Religious Vocational High Schools have an important role in teachers who were teaching qualifications Religious Vocational High School of religious music teachers who were teaching of religious music educationis extremely important in a sufficient the ortical and practical. In this study; There are vocational and general qualifications and suggestions on them of religious music teachers of Religious Vocational High Schools. Religious music teacher's who training given in these school of knowledge and experience plays an important role on the determination of this proposal and deficiencies. In addition, impression is important that on 2 to 13 july 2012 in Rize /Çayeli institute of HİE "Religious Music" Seminar on teaching during my academic teaching assistant our observations and one-to-one meetings with trainees.
Yakın tarihimizin en çok tartışılan kurumlarından biri olan İmam Hatip Liselerinde, mûsikî eğitimine ve dersin öğretmenine gereken önem ve değer verilmemektedir. Öğrenciler çeşitli sebeplerle Dînîmûsikî konusunda ne yazık ki yeterli eğitimi alamamaktadırlar. Öğrenciler çoğu zaman okullarını bitirir bitirmez hemen atandıkları imamlık, müezzinlik, Kur’ân-ı Kerim öğreticiliği gibi din görevliliği esnasında ise Dînîmûsikî icrasında zorlanmaktadırlar. Bu durumun oluşmasında bazı önemli sebeplerin yanı sıra İmam Hatip Liselerinde Dînîmûsikî dersine giren öğretmenlerin yeterliliklerinin de önemli payı bulunmaktadır. İmam Hatip Liselerinde DînîMûsikî dersine giren öğretmenlerin Dînîmûsikî eğitimini yeterli bir şekilde teorik ve pratik olarak verebilmeleri konusu son derece önemlidir Bu çalışmamızda; İHL’lerde Dînîmûsikî dersi öğretmenlerinin mesleki ve genel yeterlilikleri ve bunlara yönelik öneriler sunulmuştur. Bu öneri ve yeterliliklerin tespitinde bu okullarda Dînîmûsikî eğitimi vermiş bir öğretmen bilgisi ve tecrübesi önemli yer tutmaktadır.Ayrıca konu ile ilgili 02-13 Temmuz 2012’de MEB’in düzenlediği Rize/Çayeli HİE Enstitüsü’nde “DînîMûsikî”seminerindeki öğretim görevliliğimiz esnasındaki gözlemlerimiz ve kursiyerlerle bire bir görüşmelerimiz ile elde ettiğimiz izlenimlerinde önemi büyüktür.