Yalova Üniversitesi Öğrencilerinin Üniversite Yaşam Kalitesi Algılarının Değerlendirilmesi

Yıl 2019, Sayı: 19, 17 - 43, 27.11.2019

Elif Yüksel Oktay , Kutluğ Kağan Karahan , Yusuf Ziya Yıldırım , Abdullah Selim Doğan

Öz

Yaşam kalitesi çağımızın popüler başlıklarından biridir. Yıllar
boyunca iktisatçılar, doktorlar, hemşireler, sosyologlar ve daha birçok
akademisyen tarafından tartışılan kavram; son yıllarda sosyal politikacıların
ilgi alanına dâhil olmuştur. Toplumu hem sahip oldukları olanaklar ve kaynaklar
hem de bireylerin yaşadıkları hayata dair algıları üzerinden analiz etmeye
yarayan yaşam kalitesi anlayışı gün geçtikçe daha fazla ülkenin ve uluslararası
kuruluşun sosyal politika hedefi haline gelmektedir. Okullar toplumların
geleceklerinin yazıldıkları yerlerdir. Özellikle üniversiteler geleceğin liderlerini
yetiştiren kurumlardır. Toplumun refahı için bu kadar kilit durumda olan bir
kurumun yaşam kalitesi araştırmalarının konusu olması sürpriz değildir. Yarının
toplumunun kalitesi ancak bugünün üniversitelerinin yaşam kalitesi ile
sağlanabilir. Ayrıca bu yaşam kalitesi salt bilgi paylaşımı sürecini değil,
öğrencinin üniversiteye dair tüm tecrübelerini kapsamaktadır. Üniversite yaşam
kalitesinin yükseltilmesi mutlu, huzurlu ve umutlu gençler anlamına
gelmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Türkiye'de üniversitelerde eğitim
gören öğrenci sayısı 7.198.987'dir (https://istatistik.yok.gov.tr/). Yeni
açılan üniversiteler Türkiye'deki öğrenci sayısının artmasını
sağlarlarken,  ekonomik problemler,
fiziksel eksiklikler, öğretim elemanı sıkıntısı başta olmak üzere bir çok
sorunla boğuşmaktadırlar. Bu sorunlar bu üniversitelerde eğitim gören
öğrencilerin yaşam kalitesini de etkilemektedir. Bu çalışmada yaşam kalitesi
kavramı ele alınarak, 2008 yılında kurulan ve öğrenci sayısı hızlı bir şekilde
artan Yalova Üniversitesi öğrencilerinin yaşam kalitesine ilişkin algılarının
ortaya konulması amaçlanmaktadır.  Üniversite Yaşam Kalitesi Ölçeğinin
kullanıldığı çalışmada,  kullanılmış,
örneklem seçilirken tabakalama yöntemi kullanılmış ve 2016-2017 eğitim-öğretim
yılında Yalova Üniversitesi’nde eğitim gören öğrencilerin %8’i anketi
doldurmuşlardır.

Anahtar Kelimeler

Yaşam kalitesi, eğitim kalitesi, Üniversite Yaşam Kalitesi, Yalova Üniversitesi

Destekleyen Kurum

Yalova Üniversitesi

Proje Numarası

2015/BAP/114

Kaynakça

• ARGON, T. ve M. A. KÖSTERELİOĞLU; (2009), “Üniversite Öğrencilerinin Üniversite Yaşam Kalitesi ve Fakülte Kültürüne İlişkin Algıları”, Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 8, Sayı: 30, Güz, s.43-61.ÇOKLUK BÖKEOĞLU, Ö. ve K. YILMAZ; (2007), “Analysis of University Students’ Views about the Quality of Faculty Life Using Various Variables”; Ankara University Journal of Educational Sciences, Vol: 40 No: 2, s. 179-204.DELİCE, A. ; (2010), “Nicel Araştırmalarda Örneklem Sorunu”, Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimler, 10 / 4, Güz, s.1969-2018DIENER, E., R. A. EMMONS, R. J. LARSEN ve S. GRIFFIN; (1985), “The Satisfaction With Lifescale”, Journal of Personality Assesment, Vol:49 No:1, s.71-75.EKİNCİ, C. E. ve B. Burgaz; (2007), “Hacettepe Üniversitesi Öğrencilerinin Bazı Akademik Hizmetlere İlişkin Beklenti ve Memnuniyet Düzeyleri”, H.Ü. Eğitim Fakültesi Dergisi, Sayı: 33, s.120-134.ERİŞ, H. M.; (2012), Üniversite Öğrencilerinin Yaşam Kalitesi Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi, Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara.GAVCAR, E., Z. A. Bulut ve A. N. Karabulut; (2005); “Öğrencilerin İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesini Tercih Nedenleri ve Beklentileri: Muğla Üniversitesi Örneği”, İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Sayı: 7, Bahar, s.21-39.KANGAL, A.; (2009), Üniversite Yaşam Kalitesi Ölçeğinin Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi Ve Türk Üniversite Öğrencilerine Uyarlanması, Akdeniz Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Antalya.KARAHAN, K. K.; (2015), Üniversite Yaşam Kalitesi: Yalova Üniversitesi İ.İ.B.F Örneği, Yalova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Yalova.KARAHAN, T. F., M. E. SARDOĞAN, E. ÖZKAMALI ve A. N. DİCLE; (2005), “Üniversite l.Sınıf Öğrencilerinin Üniversiteye Uyum Düzeylerinin Sosyokültürel Etkinlikler Açısından İncelenmesi”; Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 2 Sayı: 30, s.63-71KAYA, Ş.; (2006), Quality of Life in Turkey: A Comperative Analysis With The European Union Member States; ODTÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara. SIRGY, M. J., S. GRZESKOWİAK ve D. RAHTZ; (2007), “Quality of College Life (QCL) of Students: Developing and Validating a Measure of Well-Being”, Social Indicators Research; Vol:80 Issue:2, s.343-360.SUNG, M. ve S. YANG; (2008); “Toward the Model of University Image: The Influence of Brand Personality, External Prestige, and Reputation”; Journal of Public Relations Research, Vol:2 Issue:4, s.357-376.YÖK, https://istatistik.yok.gov.tr/ e.t. 20.06.2017YÖK, https://istatistik.yok.gov.tr/yuksekogretimIstatistikleri/2017/2017_T107.pdf,e.t.20.6.2017YU, G. (Byung-Hee) ve Dong-Jin Lee; (2008), “A Model of Quality of College Life (QCL) of Students in Korea”; Social Indicators Research, Vol:87, Issue:2, s.269-285.