MeslekLiselerinde performans çalışması kapsamında öğretmen her bir eğitim öğretimdöneminde sorumlu olduğu dersler için, tüm öğrencilerine en az iki adetperformans notu vermek zorundadır. Performans görevlerinin kontrolünü düzenlibir şekilde yapılması ve özellikle uygulamalı derslerde ders bitmedenkontrollerin tamamlanıp her bir öğrenci için kişisel geri bildirimde bulunulmasıişleminin yerine getirilmesi gereklidir. Bu çalışma kapsamında, öğretmen-öğrenci-veliişbirliği ile ürün arşivleme, geri bildirim ve değerlendirmenin, şeffaf veverimli yapılmasını sağlayacağı amaçlanan Mobil Tabanlı Eğitim DeğerlendirmeSistemi Uygulaması geliştirilmiştir. Geliştirilen uygulama web ve mobil olmaküzere iki farklı platform için tasarlanmıştır. Öğrencilerin sistemeyükledikleri performans görevi ürün dosyaları, ders öğretmeni tarafından webortamında değerlendirilebilecektir. Performans görevine ait değerlendirme vetanımlama süreçlerinden ise öğrenciler ve velilerin, geliştirilen mobiluygulama ile haberdar olmaları sağlanacaktır. Süreç iyileştirmeye yönelikyapılan bu çalışmada, bilgisayar ve mobil iletişim teknolojileri kullanılarakgerçekleştirilen uygulamalar ile eğitim öğretim değerlendirme süreçlerindeöğretmen – öğrenci ve veli işbirliğini sağlanarak etkileşim arttırılmış veşeffaflık sağlamıştır.
The Vocational High School performance study requiresthe teachers to give at least two performance grades for each course they areresponsible for each term to their students. It is necessary that the controlof performance assignments is carried out regularly and that the process ofchecking and completing individual feedback for each student, especially duringthe practical lessons be carried out. Within the scope of this study, a mobilebased education evaluation system application has been developed which aims toprovide product archiving and transparent and efficient feedback and evaluationwith teacher-student-parent cooperation. The application has been developed fortwo different platforms, web and mobile. The performance assignments product foldersthat the students upload to the system can be evaluated by the teacher in a webenvironment. With this application, the student and parent will be informed ofthe performance assignment evaluation and specification periods. Within thisstudy, which is aimed at process improvement, interaction and transparency hasincreased by ensuring teacher, student and parent collaboration.