Giriş: Farkındalık, şimdiki an deneyimlerine, duygulara ve düşünceye yargılayıcı olmayan bir tutumla dikkat ve farkındalık sağlama yeteneğini ifade eder.Amaç: Bu çalışmada bir devlet üniversitesinde öğrenim gören ebelik ve hemşirelik öğrencilerinin bilinçli farkındalıklarının ve bilinçli farkındalık ile HPV bilgi seviyesi arasındaki ilişkinin araştırılması hedeflenmiştir. Gereç ve Yöntem: Kesitsel araştırma tasarımı kullanılan bu çalışma, toplam 568 öğrenci ile yürütülmüştür. Veriler Kasım 2022 - Ocak 2023 tarihleri arasında toplanmıştır. Katılımcıların bilinçli farkındalıklarının belirlenmesinde ‘Bilinçli Farkındalık Ölçeği (BİFÖ)’, HPV bilgi seviyelerinin belirlenmesinde ‘Human Papilloma Virüsü Bilgi Ölçeği (HPV-BÖ)’ kullanılmıştır. Veriler t testi, ANOVA testi ve korelasyon ilişki testi kullanılarak analiz edilmiştir. Bulgular: Yaş, cinsiyet, öğrenim görülen bölüm, genel not ortalaması (GNO) değişkenleri ile bilinçli farkındalık puanları arasında anlamlı bir ilişki bulunmamaktadır (p>0.05). 3. ve 4.cü sınıf öğrencilerinin bilinçli farkındalık puanlarının 1.ci sınıflardan anlamlı olarak daha yüksek olduğu bulunmuştur (F=6.281, p=0.000). Sınıf düzeyi ile bilinçli farkındalık arasında anlamlı pozitif yönlü ve zayıf bir ilişki (r=0.158, p=0.000) bulunmuştur. Bilinçli farkındalıkla HPV bilgi seviyesi arasında anlamlı olmayan ve zayıf bir ilişki bulunmuştur (r=0.040, p=0.347). Sonuç: Bilinçli farkındalıkla HPV bilgi seviyesi arasında ilişki yoktur. Öğrencilerin HPV hakkında yeterli düzeyde bilgi sahibi olmaları için gerekli eğitimler düzenlenmelidir. Bununla birlikte geleceğin sağlık meslek mensubu olacak olan ebelik ve hemşirelik öğrencilerine eğitimleri esnasında farkındalık kazandırmak hem üniversite yaşamlarında hem de meslekleri sırasında karşılaşabilecekleri problemlerle baş etmelerinde etkili bir faktör olabilir.