The Opinions and Practices of Nursing Students About Preoperative Patient Safety

Yıl 2019, Cilt: 27 Sayı: 1, 26 - 37, 01.02.2019

Ezgi Seyhan Ak Didem Kandemir Tuluha Ayoğlu Medine Kübra Ayhan

Öz

DOI: 10.26650/FNJN418383

Aim: This study was conducted to examine
the opinions and practices of sophomore nursing students about preoperative
patient safety.

Method: This descriptive study was
conducted from November 2016 to April 2017 by attendance of 219 sophomore
nursing students who are practicing in the surgery departments of two
university hospitals and meet the criteria of the study. For collection of
data, the data collection form was used, which has been developed by the
researchers in line with the literature and includes two parts. The necessary
institutions and ethics committee permits were obtained before starting the
research. Descriptive statistics and chi-square test were used for data
analysis.

Results: It was found out that the average
age of the attending students was 20.29±1.65 (years) and 50.2% of them have
chosen the profession because of high employment opportunity. It was found
that, of the students, 33.8% have taken lesson for patient safety and 26.9% have
participated in training events such as seminars, courses, etc. about patient
safety. When the situation of carrying out the preoperative patient safety
practices by them, it was found that the first three preoperative practices
carried out by the students attended the study were measurement of vital signs,
checking patient identification and verification of the operation site
respectively.

Conclusion: In this study, it was found out
that the majority of students did not participate in any training program for
preoperative patient safety; however, they performed some applications for
patient safety. In line with these results, it can be suggested to increase the
knowledge of preoperative patient safety practices by organizing training
activities for patient safety and by ensuring the participation of students in
these activities and comparing the information and application levels of the
larger sample groups with all classes. 

Anahtar Kelimeler

preoperative period, Nursing student, patient safety, preoperative period

Hemşirelik Öğrencilerinin Ameliyat Öncesi Hasta Güvenliğine İlişkin Görüşleri ve Uygulamaları

Öz

DOI: 10.26650/FNJN418383

Amaç: Araştırma, ikinci sınıf hemşirelik öğrencilerinin
ameliyat öncesi hasta güvenliğine ilişkin görüşleri ve uygulamalarının
incelenmesi amacıyla yapıldı.

Yöntem: Tanımlayıcı tipte olan araştırma,
Kasım 2016-Nisan 2017 tarihleri arasında iki üniversite hastanesinin cerrahi
birimlerinde uygulamaya çıkan ve araştırmaya alınma kriterlerine uyan 219 hemşirelik
2. sınıf öğrencisi ile gerçekleştirildi. Verilerin toplanmasında araştırmacılar
tarafından literatür doğrultusunda geliştirilen ve iki bölümden oluşan veri
toplama formu kullanıldı. Araştırmaya başlamadan önce gerekli kurum ve etik
kurul izinleri alındı. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistikler ile
Ki-Kare testi kullanıldı.

Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin
yaş ortalamasının 20.29±1.65 (yıl) olduğu ve %50.2’sinin iş olanağının fazla
olması nedeniyle mesleği tercih ettiği saptandı. Öğrencilerin %33.8’inin hasta
güvenliğine yönelik ders aldığı, %26.9’unun hasta güvenliğine yönelik seminer,
kurs vb. eğitim etkinliklerine katıldığı belirlendi. Ameliyat öncesi hasta
güvenliği uygulamalarını yapma durumları incelendiğinde ise araştırmaya katılan
öğrencilerin ameliyat öncesi en çok yaptıkları ilk üç uygulamanın sırasıyla yaşam
bulgularının ölçülmesi, kimlik bilgilerinin kontrolü ve ameliyat bölgesinin doğrulanması
olduğu belirlendi.

Sonuç: Bu araştırmada öğrencilerin çoğunluğunun
ameliyat öncesi hasta güvenliğine yönelik herhangi bir eğitim programına katılmadıkları;
buna karşın, ameliyat öncesi hasta güvenliğine yönelik bazı uygulamaları
gerçekleştirdikleri görüldü. Bu sonuçlar doğrultusunda, hasta güvenliğine
yönelik eğitim faaliyetleri düzenlenerek ve öğrencilerin bu faaliyetlere katılımları
sağlanarak, ameliyat öncesi hasta güvenliği uygulamalarına yönelik bilgilerinin
arttırılması ve daha büyük örneklem grubu ile tüm sınıfların bilgi ve uygulama
düzeylerinin karşılaştırılması önerilebilir. 

Anahtar Kelimeler

hemşirelik öğrencisi, hasta güvenliği, Ameliyat öncesi dönem, hemşirelik öğrencisi

Kaynakça

• Aksoy, G. (2012). Ameliyat öncesi hemşirelik bakımı. In G. Aksoy, N. Kanan & N. Akyolcu (Eds.). Cerrahi Hemşireliği I. (pp, 257-297). İstanbul, Türkiye: Nobel Tıp Kitabevleri.
• Ardizzone, L.L., Enlow, W.M., Evanina, E.Y., Schnall, R., & Currie, L. (2009). Impact of a patient safety curriculum for nurse anesthesia students. Journal of Nursing Education, 48 (12), 706. http://dx.doi.org/10.3928/01484834- 20091113-01.
• Atan, Ş.Ü., Dönmez, S. ve Duran, E.T. (2012). Üniversite hastanesinde çalışan hemşirelerde hasta güvenliği kültürünün incelenmesi. Florence Nightingale Hemşirelik Dergisi, 21(3), 172-180.
• Bodur, S., Filiz, E., Çimen, A. ve Kapçı, C. (2012). Ebelik ve hemşirelik son sınıf öğrencilerinin hasta güvenliği ve tıbbi hatalar konusundaki tutumu. Genel Tıp Dergisi, 22(2), 37-42.
• Bressan, V., Stevanin, S., Bulfone, G., Zanini, A., Dante, A., & Palese, A. (2016). Measuring patient safety knowledge and competences as perceived by nursing students: An Italian validation study. Nurse Education in Practice, 16(1), 209-216.
• Candaş, B. ve Gürsoy, A. (2015). Cerrahide hasta güvenliği: Güvenli cerrahi kontrol listesi. Erciyes Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 3(1), 40-50.
• Committee Opinion (2010). Patient safety in the surgical environment. Obstetrics and Gynecology, 116(3), 786-790. doi: 10.1097/AOG.0b013e3181f69b22.
• Gürel, A. (2012). Ameliyathanede hasta güvenliğine ilişkin ameliyathane hemşiresinin rolü.( Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi) Haliç Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
• House of Commons Health Committee –Sixth Report Patient Safety (2009). Education and training curricula.Retrieved from https://publications.parliament.uk/pa/cm200809/cmselect/cmhealth/151/15111.htm#a31.
• Lukewich, J., Edge, D. S., Tranmer, J., Raymond, J., Miron, J., Ginsburg, L., & VanDenKerkhof, E. (2015). Undergraduate baccalaureate nursing students’ self-reported confidence in learning about patient safety in the classroom and clinical settings: An annual cross-sectional study (2010–2013). International Journal of Nursing Studies, 52(5), 930-938.
• Mansour, M. (2015). Factor analysis of nursing students' perception of patient safety education. Nurse Education Today, 35(1), 32-37.
• Miller, C.L.,& LaFramboise, L. (2009). Student learning outcomes after integration of quality and safety education competencies into a seniorlevel critical care course. Journal of Nursing Education, 48 (12), 678–685. http:// dx.doi.org/10.3928/01484834-20091113-07.
• National Patient Safety Agency (2009). WHO surgical safety checklist, Retrieved from http://www.nrls.npsa.nhs.uk/resources/?entryid45=59860.
• Onganer E., Bozkurt B. ve Kılıç M. (2014). Hastalar için hasta güvenliği. The Journal of Kartal Training and Research Hospital, 25(2), 171-174.
• Sağlık Bakanlığı ve Akreditasyon Daire Başkanlığı (2011). Güvenli cerrahi. Erişim Adresi: http://www.kalite.saglik.gov.tr/content/files/duyurular_2011/2011/09_ocak_2011/0901guvenlicerrahi.pdf.
• Sağlık Hizmetleri Genel Müdürlüğü Sağlıkta Kalite ve Akreditasyon Daire Başkanlığı (2015). Güvenli cerrahi uygulama rehberi. Erişim adresi:http://www.asm.gov.tr/UploadGenelDosyalar/Dosyalar/143/B%C4%B0LG%C4%B0/13_04_2017_11_36_43.pdf.
• Steven, A., Magnusson, C., Smith, P., & Pearson, P. H. (2014). Patient safety in nursing education: contexts, tensions and feeling safe to learn. Nurse Education Today, 34(2), 277-284.
• Tunçel, K. (2013). Hemşirelerin hasta güvenliği kültürünü algılama düzeyi ve hasta güvenliği uygulamaları. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Atatürk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Erzurum.
• Turan Mantar, N. ve İntepeler Ş.S.(2016). Çocuklara yönelik perioperatif güvenli cerrahi kontrol listesi kullanımının komplikasyon gelişimine etkisi. DEUHFED, 9(2), 38-44.
• Usher, K., Woods, C., Parmenter, G., Hutchinson, M., Mannix, J., Power, T., ... & Jackson, D. (2017). Self-reported confidence in patient safety knowledge among Australian undergraduate nursing students: A multi-site cross-sectional survey study. International Journal of Nursing Studies, 71, 89-96.
• Vaismoradi, M., Salsali, M., & Marck, P. (2011). Patient safety: nursing students' perspectives and the role of nursing education to provide safe care. International Nursing Review, 58(4), 434-442.
• VanDenKerkhof, E., Sears, N., Edge, D. S., Tregunno, D., & Ginsburg, L. (2017). Patient safety in practical nurses' education: A cross-sectional survey of newly registered practical nurses in Canada. Nurse Education Today, 51, 48-56.
• World Health Organisation (WHO) (2017). Patient safety Retrieved from http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/255507/1/WHO-HIS-SDS-2017.11-eng.pdf?ua=1.
• World Health Organization (WHO) (2008). World alliance for patient safety progress report 2006-2007.Retrieved from http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/75169/1/WHO_IER_PSP_2008.03_eng.pdf.