Cilt: 41 Sayı: 41, 9.09.2015

Yıl: 2015

Makaleler

 

1. Öğretmen Adaylarının Teknolojinin Doğasına Yönelik Görüşlerinin Gelişiminde Gazete Haberlerinin Kullanımı

Fatih Aydın Sedat Karaçam

Sayfa : 1-17

 

2. Sınıf Öğretmenlerinin Denetim Sürecine İlişkin Algı ve Beklentilerinin Metaforlar Aracılığı ile Belirlenmesi

Mukadder Boydak Özan Gönül Şener

Sayfa : 19-33

 

3. Dinamik Geometri Yazılımı Etkinliklerinin Öğrenci Performansları Bağlamında İncelenmesi: Analitik Düzlemde Doğru Denklemleri

Ali Delice Gökhan Karaaslan

Sayfa : 35-57

 

4. Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarında ve Öğretmen Adaylarının Görüşlerinde Yenilenebilir Enerji Kaynaklarının Yeri

Kerem Çolak Selahattin Kaymakcı Mehmet Akpınar

Sayfa : 59-76

 

5. İlköğretim Okullarında Uygulanan Stratejik Planlamanın Yönetici-Öğretmen Görüşleri ve İzleme Raporlarına Göre Değerlendirilmesi

Necmi Gökyer Muhammed Zincirli

Sayfa : 77-98

 

6. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Kitap Okuma Alışkanlığına İlişkin Görüş ve Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Lütfü İlgar Şengül İlgar Nihat Topaç

Sayfa : 99-116

 

7. Felsefe Öğrencilerinin Ürün Dosyası Değerlendirme Yöntemine İlişkin Algıları

Fazilet Karakuş

Sayfa : 117-138

 

8. Kavramsal Değişim Pedagojileri ile Zenginleştirilmiş 5E Modelinin Öğrenci Kavramsal Değişimi Üzerine Etkisinin Değerlendirilmesi: “Kuyruklu Yıldız”, “Yıldız Kayması” Ve “Meteor” Örneği

Tülay Çoruhlu Salih Çepni

Sayfa : 139-156

 

9. Öğretmen Görüşlerine Göre Öğrencilerin Zorba Davranışlara Başvurma Düzeyleri ve Öğrenme Ortamlarının İncelenmesi

Nurcan Üstündağ Şener Murat Başar Buket Şen Ahmet Göncü

Sayfa : 157-173

 

10. Okul ve aile ilişkileri: birlikte çalışan öğretmenler ve ebeveynler

Derya Eryiğit

Sayfa : 175-178