Cilt: 41 Sayı: 192, 1.10.2011

Yıl: 2011

Araştırma Makalesi

 

1. OKULLARIN DEMOKRATİK VE KATILIMCI ÖĞRENİM ORTAMLARINA DÖNÜŞTÜRÜLMESİ (Demokratik Okul Yönetimi)

Mine GÖZÜBÜYÜK Tamer

Sayfa : 7-25

 

2. İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN “DEMOKRASİ EĞİTİMİ VE OKUL MECLİSLERİ PROJESİ”NE YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Salih Zeki Genç

Sayfa : 26-42

 

3. OKULLARDA SALDIRGANLIK/ŞİDDET: OKUL VE ÖĞRETMENLE İLGİLİ RİSK FAKTÖRLERİ VE ÖNLEME STRATEJİLERİ

Yasemin Yavuzer

Sayfa : 43-61

 

4. SINIF İÇİ İSTENMEYEN ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARINA YÖNELİK ÖĞRETMEN TUTUMLARININ BAZI SOSYO-DEMOGRAFİK DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Fuat Tanhan Ece Şentürk

Sayfa : 62-73

 

5. ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ÖZNEL İYİ OLUŞ DURUMLARININ BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Fahri Sezer

Sayfa : 74-85

 

6. TÜRKİYE’DE NÜFUS VE EĞİTİM: UZUN VADELİ (2010–2050) NÜFUS PROJEKSİYONLARI VE EĞİTİM SİSTEMİNE YANSIMALARI

Yüksel Kavak

Sayfa : 86-104

 

7. OKUL ÖNCESİ EĞİTİM ALAN ÇOCUKLARIN EBEVEYNLERİNİN ÇOCUK KİTABI SEÇME ÖLÇÜTLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ

A Oğuzhan Kıldan Bahar GÜMRÜKÇÜ Bilgici

Sayfa : 105-120

 

8. 4-5. SINIFLARDA TÜRKÇE DERSİNİN SINIF ÖĞRETMENİ Mİ YOKSA TÜRKÇE ÖĞRETMENİ Mİ TARAFINDAN OKUTULMASI GEREKTİĞİNE YÖNELİK GÖRÜŞLER

Hatice Demirbaş Seher Ulutaş Semra Bayraktar Betül Korkmaz İnci Türker

Sayfa : 121-134

 

9. “GÖKÇEN KIZ ÇEŞMESİ” ADLI ÇOCUK ÖYKÜSÜNÜN GREIMAS’IN EYLEYENLER MODELİNE GÖRE İNCELENMESİ

Zeynep Çetinkaya

Sayfa : 135-145

 

10. Vitamin Eğitsel Destek Hizmetine İlişkin Öğretmen Algıları

Özgen Korkmaz Mustafa Aygün

Sayfa : 146-159

 

11. OSMANLI DEVLETİ’NDE OKUL ÖNCESİ EĞİTİM

İbrahim Caner Türk

Sayfa : 160-173

 

12. SU OKULU: FEN ve TEKNOLOJİ DERSİ ÖĞRETMENLERİNDE SU FARKINDALIĞI OLUŞTURMAYA YÖNELİK BİR UYGULAMA*

Ercan Akpınar

Sayfa : 174-192

 

13. ÇOKLU ZEKÂ KURAMI İLE ÖĞRETİMİN 7.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK BAŞARILARINA VE KALICILIK DÜZEYLERİNE ETKİSİ

Sare Şengül Nurcan Altuntaş

Sayfa : 193-207