Cilt: 7 Sayı: 7, 1.08.2002

Yıl: 2002

Orjinal Araştırma

 

1. Nasıl doktor oldular ?

Ergin Sencer

Sayfa : -

 

2. Tıp eğitiminde temel öğeler

Olcay Neyzi

Sayfa : -

 

3. Gündelik pratikte kanıta dayalı tıp uygulamaları

Lale Say

Sayfa : -

 

4. Kadın sağlığı ve hastalıkları hemşireliği dersinde interaktif eğitim yöntemlerinin kullanılmasına yönelik deneyimler

Anahit Coşkun Nezihe Kızılkaya Beji Ergül Aslan Gülay Yıldırım Ümran Oskay Birsen Küçük Dikencik Hülya Demirci

Sayfa : -

 

5. Klasik eğitime aktif giriş: Trakya Üniversitesi Tıp Fakültesi deneyimi

E. Melih Şahin Tuncay Çağlar

Sayfa : -

 

6. İstanbul Üniversitesi İstanbul Tıp Fakültesi Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı deneyimi

Feyza Darendeliler Gülbin Gökçay Ayper Somer Zeynep Karakaş Asuman Çoban Zeynep İnce Rukiye Eker Ömeroğlu Ebru Sarıbeyoğlu Ayşen Bulut

Sayfa : -

 

7. Ege Tıp Fakültesi 1. sınıf öğrencilerine uygulanan sınavlarda bir grup biyokimya sorusunun analiz sonuçları

Eser Yıldırım Sözmen Ayhan Çalışkan

Sayfa : -

 

8. Eğitimde ölçme ve değerlendirmenin (sınama) öğretim üyeleri tarafından bilinmesi gereken temel ilkeleri

H. İbrahim Durak

Sayfa : -

 

9. İstanbul Üniversitesi İstanbul ve Cerrahpaşa Tıp Fakülteleri Ölçme - Değerlendirme Kursu

S. Ayhan Çalışkan S. Elif Törün H. İbrahim Durak

Sayfa : -

 

10. Erciyes Üniversitesi Tıp Fakültesi son sınıf öğrencilerinin tıp eğitimi hakkındaki düşünceleri

Osman Günay

Sayfa : -