@article{article_101911, title={Stress in English Language Teaching Practicum: The Views of All Stakeholders}, journal={Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi}, volume={28}, pages={97–110}, year={2013}, author={Coşkun, Abdullah}, keywords={İngilizce dili öğretimi, öğretmenlik uygulaması, stres, hizmet öncesi öğretmenler}, abstract={İngilizce diline verilen önem hızlı bir şekilde arttığı için, İngilizce öğretmenlerinin aldıkları hizmet öncesi eğitim daha fazla önem kazanmaktadır. Öğretmen eğitiminin en önemli kısımlarından biri son sınıf İngilizce öğretmeni adaylarının öğretmenlik mesleğine adım atmadan sınıf gözlemi ve öğretmenlik uygulaması yapmasını gerektiren öğretmenlik uygulaması dersidir. Bu ders sürecine danışman öğretmenler, danışman öğretim üyeleri, öğretmen adayları, okul yöneticileri ve öğrenciler gibi birçok farklı paydaş katıldığından, öğretmenlik uygulaması dersinin her bir paydaş üzerinde stres yaratan sebepleri açık-uçlu anketler ve mülakatlar aracılığıyla araştırılmıştır. Nitel verilerin içerik analizi tüm paydaşlar için öğretmenlik uygulaması dersiyle ilgili stres yaratan sorunları açığa çıkarmıştır. Çalışmanın sonunda, stres yaratan faktörler özetlenip daha az stresli bir öğretmenlik uygulaması deneyimi için bazı tavsiyelerde bulunulmuştur. Öğretmenlik uygulaması dersinden kaynaklanan stres faktörlerini anlamanın ilgili paydaşlara ders boyunca stresle baş etmek için gerekli önlemleri almasına yardımcı olacağı düşünülmektedir.}, number={28-3}, publisher={Hacettepe Üniversitesi}