@article{article_102195, title={Facilitating Conceptual Change in Understanding State of Matter and Solubility Concepts by Using 5E Learning Cycle Model}, journal={Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi}, volume={36}, year={2009}, author={Ceylan, EREN and Geban, ÖMER}, keywords={SE öğrenme modeli, maddenin yoğun fazlaıı ve çözünürlük, kimya eğitimi}, abstract={maddenin yoğun fazları ve çözünürlük konularındaki kavramları anlamalarına etkisini geleneksel kimya öğretim yöntemi ile karşılaştırarak incelemektir. Bu çalışma, Ankara ilinde Atatürk Anadolu Lisesinde, aym öğretınenin kimya derslerinde bulunan 119 onuncu sınıf öğrencilerinin katıhmı ile gerçekleşıniştir. Bu çahşmada, deney grubu ve kontrol grubu olarak rastgele seçilen iki grup bulunmaktadır.Maddenin yoğun fazları ve çözünürlük kavramlarınm öğrenimi sırasmda, deney grubundaki öğrencilere SE öğrenme modeline dayah öğretim yapıhrken, kontrol grubunda geleneksel öğretim kullamlımştır. Sonuçlar göstemıiştir ki, SE öğrenme modeli geleneksel öğretim yöntemine kıyasla öğrencilerin maddenin yoğun fazlaıı ve çözünürlük konusunu daha iyi kavramalaıına neden olmuştur}, number={36}, publisher={Hacettepe Üniversitesi}