TY  - JOUR
T1  - FARKLI TÜRDE OKULLARDA ÇALIŞAN BİYOLOJİ ÖĞRETMENLERİNİN MESLEKİ GELİŞİM DENEYİM ve İHTİYAÇLARI
AU  - Öztürk, Ebru Akar
AU  - Öztürk Akar, Ebru
PY  - 2006
DA  - June
JF  - Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
PB  - Hacettepe Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 2536-4758
SP  - 174
EP  - 183
VL  - 30
IS  - 30
LA  - tr
KW  - mesleki gelişim
KW  - genel lise
KW  - Anadolu lisesi
KW  - özel/vakıf okulları
CR  - Akçay, A. (2003). Okul müdürleri öğretmenleri etkileyebiliyor mu' Milli Eğitim Dergisi, 157.
CR  - Azar, A. & Karaali, S. (2004). Fizik öğretmenlerinin hizmetiçi eğitim ihtiyaçları. Milli Eğitim Dergisi, 162.
CR  - Clement, M. ve Vandenberghe, R. (2000) Teachers’ professional development: a solitary or collegial (ad)venture? Teaching and Te- acher Education 16, 81-101
CR  - Devlet Planlama Teşkilatı (DPT) (2003 ). Sosyo-ekonomik gelişmişlik sıralaması. Bölgesel Gelişme ve Yapısal Uyum Genel Müdür- lüğü htmd/dgngoer/bgzu/ (15 Ocak 2005)
CR  - Fullan, M.G. & Hargreaves, A. (1992). Teacher development and educational change. Teacher development and educational change (edit M.G. Fullan & A. Hargreaves). The Falmer Press, London.
CR  - Fullan, M.G. & Smith, G. (1999). Technology and the problem of change. hgpzl/wwwrnichaelfullanca
CR  - Hargreaves, A. (1994). Changing teachers, changing times: teachers’ work and culture in the postmodern age. Redwood Books, Lon- don, UK.
CR  - Haymore Sandholtz, ] . (2002) lnservice training or professional development: contrasting opportunities in a school/university part— nerships. Teaching and Teacher Education 18, 815—830
CR  - Hofstein, A. & Lunetto, V.N . (2003). The laboratory in science education: foundations for the twenty—Şrst century. Science Educati- on, 88, 28-54.
CR  - Hofstein, A., Carmeli, M. & Shore. R. (2004) The professional development of high school chemistry coordinators. Journal of Scien- ce Teacher Education, 15(1): 3—24
CR  - Knight, P. (2002) A systemic approach to professional development: learning as practice, Teaching and Teacher Education 18, 229—241
CR  - T.C. Milli Eğitim Bakanlığı— Milli eğitim sayısal veriler. http:/lwwwmeb.gov.tr/index.]024htm. (13 Ocak 2005)
CR  - Okutan, M. (2003). Okul müdürlerinin idari davranışları. Milli Eğitim Dergisi, 157.
CR  - Öztürk Akar, E. (baskıda). Differences of curriculum implementation at the school level. Educational Sciences and Practice, 3(7)
CR  - Saban, A. (2000) Hizmetiçi eğitimde yeni yaklaşımlar. Milli Eğitim Dergisi, Ocak, Şubat, Mart.
CR  - van den Akker, J.J.H. (1998). The science curriculum: between ideals and outcomes. International handbook of science education (edit BJ . Fraser & G. Tobin). Kluwer Academic Publishers
UR  - https://dergipark.org.tr/tr/pub/hunefd/issue//102378
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/87671
ER  -