@article{article_106986, title={Bilişsel Süreç Modeline Göre Hazırlanan Yazma Öğretimi İzlencesinin Öğrenci Başarısına Etkisi}, journal={İlköğretim Online}, volume={8}, pages={651–665}, year={2009}, url={https://izlik.org/JA83EF69JX}, author={Ülper, Hakan and Uzun, Leyla}, keywords={yazma öğretimi, yazma programı, yazma süreci}, abstract={<p> <span style="font-size:12.6px;">Bu çalışma ile bilişsel süreci modelinin, yazma yazma becerilerinin gelişmesine bir etkisinin bulundu. Bu deneysel nitel çalışmanın uygulaması, 2007-2008 eğitim öğretim üyesi birinci yarıdaki, Halil Naci Mıhçıoğlu ÖO’da, toplam 27 süreli zaman dilimi içerisinde yapılmıştır. Bu öğrenci yazma becerileri deneme türünde açıklayıcı metin ile sınırlandırılmıştır. Bu tarayıcıda açıklayıcı oluşturma, tutarlılık, sözcük geliştirme, tümce işletim ve mekanik özellikler sözleşmesi. Bu başarıdan elde edilen başarıya göre sıralı öğretim yazılım, üretilebilirlik, metinler üretebilmelerini sağlamaktadır. </span> <br /> </p>}, number={3}