@article{article_109021, title={MÜZİK TARİHİ DERSİNDE GRUP ETKİNLİĞİNE DAYALI KAVRAM HARİTALAMA}, journal={İnönü Üniversitesi Sanat ve Tasarım Dergisi}, volume={5}, year={2015}, url={https://izlik.org/JA35GN32MZ}, author={Tekin Gürgen, Elif and Öztopalan, Ruken}, keywords={Kavram haritalama; grup etkinliği; müzik eğitimi.}, abstract={<p class="Normal1">  </p> <p class="Normal1">Bu araştırmada Müzik Bilimleri Bölümü öğrencilerinin Müzik Tarihi dersinde grup etkinliğine dayalı kavram haritalama ile ilgili görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya katılan 10 öğrenciye açık uçlu soruların yer aldığı anket uygulanmıştır. Araştırmada elde edilen verilerin analizinde içerik analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğrenciler genel olarak; konuyu anlamada kolaylık, bilgilerin akılda kalıcılığı, konuya genel bakış, kavramlar arası ilişki kurabilme gibi konularda kavram haritalama uygulamasının faydası olduğuna inandıklarını belirtmişlerdir. Öğrenciler uygulamada, öğretmenin rolünü yeterli bulmuşlardır ancak kendi rollerinin yeterliliği ile ilgili düşünceleri değişkenlik göstermektedir. Öğrencilerin büyük çoğunluğu, uygulamayı bireysel yapmayı tercih ettiğini ancak grup etkinliği ile farklı bakış açısı kazandıklarını ifade etmişlerdir. Ayrıca uygulama sırasında bilgi eksikliği nedeniyle, zamanı kullanma ve kavramlar arası ilişki kurmada zorlandıklarını dile getirmişlerdir. </p> <p class="Normal1">  </p>}, number={12}