@article{article_1162790, title={Pedagojik Alan Bilgisine Yönelik Yürütülen Lisansüstü Tezlerinin İncelenmesi: Bir Tematik İçerik Analizi}, journal={Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi}, volume={10}, pages={204–222}, year={2022}, DOI={10.52826/mcbuefd.1162790}, author={Salihoğlu, Ayça and Ankara, Aleyna and Koç, Kübra and Güler, Mustafa}, keywords={Pedagojik alan bilgisi, tematik analiz, Yüksek Öğretim Kurulu, lisansüstü tez}, abstract={Mevcut çalışma ile 2015-2020 yılları arasında Türkiye’de matematik eğitimi alanında pedagojik alan bilgisini (PAB) konu edinen lisansüstü tezlerinin analiz edilmesi amaçlanmıştır. Araştırma kapsamında, Yükseköğretim Kurulu (YÖK) ulusal tez merkezinde erişime açık 80 lisansüstü tez, doküman analiz yöntemiyle incelenmiştir. Erişime açık tezlerin temel amaçları, yöntemleri, örneklem büyüklükleri/ katılımcı sayıları, örneklem türü, odaklanılan PAB bileşenleri, konu alanları, kullanılan veri toplama araçları ve araştırmaların sonuçları raporlanmıştır. Elde edilen sonuçlar, frekans ve yüzde tabloları şeklinde sunulmuştur. Elde edilen sonuçlar, çalışmaların genellikle nitel araştırma yaklaşımlarının benimsenerek yürütüldüğünü, odaklanılan PAB bileşeni açısından teknolojik pedagojik alan bilgisine yönelik araştırmaların öne çıktığını, verin çoğunlukla görüşmeler yoluyla toplandığını göstermiştir.}, number={2}, publisher={Manisa Celal Bayar Üniversitesi}