TY  - JOUR
T1  - Living in the Meta Immersive Smart 21st Century and Beyond: A Digital Transformation in Open and Distance Learning (ODL)
TT  - Meta Sürükleyici Akıllı 21. Yüzyılda ve Ötesinde Yaşamak: Açık ve Uzaktan Öğrenmede (AUO) Dijital Dönüşüm
AU  - Kurubacak, Gülsün
AU  - Sharma, Ramesh C.
AU  - Uğur, Serap
PY  - 2022
DA  - November
DO  - 10.58239/tamde.2022.02.001.x
JF  - TAM Akademi Dergisi
JO  - TAMDE
PB  - Toplumsal Araştırmalar Merkezi Derneği
WT  - DergiPark
SN  - 2822-4493
SP  - 86
EP  - 95
VL  - 1
IS  - 2
LA  - en
AB  - Open and distance learning system is now well-established serving millions of students globally. The technological developments in the 4th industrial revolution era have impacted open and distance learning system. Artificial intelligence, blockchain, 3D printing, computer vision, internet of things, internet of behaviour etc. have introduced smart services in teaching, learning, curriculum design, learning design, user experience, instructional delivery and evaluation and assessment systems. In this paper we discuss how such technologies have brought the digital transformation to open and distance learning. We also examine the meta immersive smart future of open education.
KW  - Open and Distance Learning
KW  - Meta Immersive Smart Future
KW  - Meta Immersive Smart Open and Distance Learning
KW  - Future
KW  - Digital Transformation
N2  - Açık ve uzaktan öğrenme sistemi dünya çapında milyonlarca öğrenciye hizmet veren köklü bir sistemdir. Dördüncü sanayi devrimi dönemindeki teknolojik gelişmeler, açık ve uzaktan öğrenme sistemini etkilemiştir. Yapay zeka, blok zinciri, 3D baskı, bilgisayarla görme, Nesnelerin İnterneti, davranışların interneti vb.leri öğretme, öğrenme, program geliştirme tasarımı, öğrenme tasarımı, kullanıcı deneyimi, öğrenme sunumu ve değerlendirme sistemlerinde kullanılan akıllı hizmetleri kullanıma sundu. Bu makalede, söz konusu bu ileri teknolojilerin, açık ve uzaktan öğrenmede dijital bir dönüşümü nasıl yapılandırdığı tartışılmaktadır. Öte yandan bu çalışmada; açık ve uzaktan öğrenmenin meta sürükleyici akıllı geleceği de incelenmektedir.
CR  - Eden, A. H., Moor, J. H., Søraker, J. H., & Steinhart, E. (2012). Singularity hypotheses: a scientific and philosophical assessment. Springer Berlin Heidelberg Springer e-books Imprint: Springer.
CR  - Kurubacak, G., Sisman-Ugur, S., and Sharma, R. (2021). Immersive Smart Open and Distance Learning (SODL) from 6.0 to 7.0. Learning 321, organized by LMP Education Trust, Gurugram, India, August 07, 2021.
CR  - Kurzweil, R. (2005). The singularity is near: When humans transcend biology. Viking.
CR  - Ugur, S. S., & Kurubacak, G. (2020). Open universities in the future with technological singularity integrated social media. Içinde S. Yu, M. Ally, & A. Tsinakos (Ed.), Emerging Technologies and Pedagogies in the Curriculum (ss. 413-428). Springer Singapore. https://doi.org/10.1007/978-981-15-0618-5_24
UR  - https://doi.org/10.58239/tamde.2022.02.001.x
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2837281
ER  -