@article{article_123740, title={Kolb’un Öğrenme Stilleri Modeline Göre Hemşirelik Öğrencilerinin Öğrenme Stillerinin İncelenmesi}, journal={Journal of Human Rhythm}, volume={1}, pages={100–106}, year={2015}, author={Dikmen, Yurdanur}, keywords={Hemşirelik öğrencisi, Kolb öğrenme stili modeli, hemşire eğitimi}, abstract={<p>Amaç: Bu çalışmada, hemşirelik öğrencilerinin kullandıkları öğrenme stillerinin belirlenerek, bu durumu etkileyebilecek <br />bazı değişkenlerin incelenmesi amaçlanmıştır. <br />Gereç ve Yöntem: Tanımlayıcı ve analitik tipte yürütülen bu araştırmanın örneklemini bir kamu üniversitenin Sağlık <br />Yüksekokulu Hemşirelik Bölümünde 2013-2014 eğitim-öğretim yılında öğrenim gören ve araştırmaya katılmaya gönüllü <br />420 öğrenci oluşturmuştur. Veriler, Öğrenci Tanıtım Formu ile Kolb (1985) tarafından geliştirilen ve ülkemizde Aşkar ve <br />Akkoyunlu (1993) tarafından Türkçe’ye uyarlanarak geçerlik, güvenirlik çalışması yapılan “Kolb Öğrenme Stilleri Envanteri” <br />kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizinde frekans, yüzdelik ve Pearson ki-kare testi kullanılmıştır. <br />Bulgular: Öğrencilerin büyük oranda özümseyen (%42.4) ve ayrıştıran (%29.3) öğrenme stiline sahip olduğu belirlenmiştir. <br />Öğrencilerin sahip olduğu öğrenme stilleri ile cinsiyet, mezun olunan okul ve akademik başarı düzeyinde istatistiksel <br />olarak anlamlı fark saptanmamıştır (p>0.05). Ancak, öğrencilerin sahip oldukları öğrenme stillerinin sınıfl ara göre değişim <br />gösterdiği ve öğrenme stilleri ile sınıf düzeyi arasında anlamlı bir ilişki olduğu (x²=35.374, p<0.05), öğrencilerin sınıf düzeyi <br />arttıkça problem çözme, karar verme, analiz yapma ve sistematik plânlama yapma gibi özelliklere sahip ayrıştıran öğrenme <br />stilini daha çok benimsedikleri belirlenmiştir. <br />Sonuç: Bulgular, hemşirelik eğitim programlarının düzenlenmesinde öğrencilerin öğrenme stillerinin belirlenmesi ve tüm <br />öğrenme stillerinin dikkate alınması gerektiğini göstermektedir. <br />Anahtar Kelimeler: Hemşirelik öğrencisi, Kolb öğrenme stili modeli, hemşire eğitimi. </p>}, number={3}, publisher={Ramazan AKDEMİR}