@article{article_134237, title={Yönetim Uygulamaları Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması}, journal={Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi}, pages={121–141}, year={2015}, author={Bülbül, Tuncer and Güvendir, Meltem and Tunç, Binali and Özdem, Güven}, keywords={Yönetim uygulamaları ölçeği; okul yöneticisi; ölçek uyarlama}, abstract={<p>Liderlik, ekonomik, sosyal, siyasal, teknolojik gelişmelerin hızlanması ile yönetim alanında hergeçen gün daha fazla konu edilen bir olgudur. Liderlik konusundaki teorik gelişmelerin pratikte uygulanabilirliğini anlamak üzere çeşitli çalışmalar sürdürülmektedir. Bu çalışmada, Yukl, Gordon ve Taber (2002) tarafından geliştirilmiş olan “Yönetim Uygulamaları Ölçeği’nin (Managerial Practices Survey)” Türkçe formunun oluşturulması amaçlanmıştır. Çalışmada Hambleton ve Patsula (1999) ve Deniz’in (2007) önerdiği ölçek uyarlama adımları izlenmiştir. Çalışma grubu Edirne ve Giresun illeri merkez ilçelerindeki 12’si ilkokul ve 10’u ortaokul olmak üzere toplam 22 okulda görev yapan 208 öğretmenden oluşmuştur. Çalışma kapsamında öğretmenlerden elde edilen puanların orijinal ölçeğin geliştirilmesindeki yaklaşıma uygunluğunu kontrol etmek için doğrulayıcı faktör analizi (DFA) tekniği kullanılmıştır. DFA sonuçlarını değerlendirmek için model uyum indeksleri kullanılmış ve bir indeks dışında, tüm uyum iyiliği indekslerinin kabul edilebilir ve mükemmel uyum gösterdiği, modelin özgün formuna ait üç faktörlü yapının Türkçe formunda da uyum gösterdiği sonucuna varılmıştır. Yönetim Uygulamaları Ölçeği’nin (Managerial Practices Survey)” Türkçeye uyarlanma çalışmasının sonuçları, ölçeğin Türkçe formunun, okul yöneticilerinin etkili liderlik davranışlarını belirlemede kullanılabilecek bir yapıda olduğunu göstermektedir. </p>}, number={29}, publisher={Sakarya Üniversitesi}