@article{article_1427213, title={Yabancı Dil Eğitiminde Bireysel Öğrenmeye ve Bireysel Değerlendirmeye Yönelik Öğrenme Yönetim Sistemleri}, journal={International Journal of Languages’ Education and Teaching}, volume={6}, pages={12–22}, year={2018}, author={Aycan, Ahmet and Günday, Rıfat}, keywords={Yabancı dil eğitimi, öğrenim yönetim sistemleri, bireysel öğrenme, bireysel değerlendirme}, abstract={Bu çalışmanın amacı, yabancı dil eğitiminde kullanılan Öğrenim Yönetim Sistemlerinin temel dil becerilerinin geliştirilmesi ve bireysel değerlendirme sürecinde sağlamış olduğu katkılar, kullanım alanları, karşılaşılan olası sorunlar ve çözüm önerileri hakkında bilgi sunmaktır. Çalışma boyunca, özellikle Avrupa’da yaygın olarak kullanılan öğrenim yönetim sistemlerinin (Learning Management Systems-LMS) yabancı dil eğitimine yönelik sağladığı katkılar ve kullanım ölçütleri araştırılmıştır. Son yıllarda uzaktan eğitim ve çevrimiçi öğrenme gibi sistemlerin birçok eğitim kurumu tarafından etkin olarak kullanıldığı, öğrenmenin yalnızca sınıf ortamıyla sınırlı olmadığı, sanal öğrenme araçlarının özellikle beceri geliştirme etkinliklerine yönelik pek çok avantaj sağladığı görülmektedir. Öğrenenlerin motor becerilerinin, analitik düşünme yeteneklerinin ve farklı problem türlerini hızlı ve pratik bir şekilde çözebilme yetilerinin geliştirilmesinde bu sistemlerin katkısı her geçen gün artmaktadır. İlköğretim/ortaöğretim de dahil olmak üzere, birçok eğitim kurumunda son yıllarda Robotik Kodlama, Tasarla, Kodla ve Uygula ve Düşün, Tasarla, Kodla vb. etkinlikler aracılığıyla her düzeyde öğrencinin hem teknolojik bilgisi geliştirilmekte hem de öğrenme süreçleri pekiştirilmektedir. Günümüzde öğrenim yönetim sistemleri paket program olarak kullanılmakla birlikte, açık kaynak kodlu sistemler teknik altyapıya sahip kullanıcılar tarafından da geliştirilebilmektedir. Ülkemizde de özellikle son yıllarda bu gibi sistemlerin yaygınlaşmaya başladığını görmekteyiz. Farklı birçok alanda dijital yazılımlar eğitim materyali olarak kullanılmaktadır. Bu çalışmada yabancı dil eğitimine yönelik tasarlanan sistemlerin türleri ve kullanım ölçütleri hakkında detaylı bilgilerin verilmesi planlanmakta ve bu bilgiler ışığında yaratıcı ve yenilikçi teknolojiler dil eğitimi sürecinde etkin bir şekilde nasıl kullanılabilir? sorunsalı üzerinde durulması hedeflenmektedir.}, number={4}, publisher={Bilim Eğitim Kültür Akademi Derneği}