@article{article_1427621, title={Akademisyenlerin Yabancı Dilde Sözlü İletişim Kurabilme Özyeterlik İnançları Üzerine Bir Çalışma}, journal={International Journal of Languages’ Education and Teaching}, volume={9}, pages={42–53}, year={2021}, DOI={10.29228/ijlet.48157}, url={https://izlik.org/JA73RP99MF}, author={Kuluşaklı, Emine}, keywords={Yüksek öğretim, akademisyenler, sözlü iletişim, yabancı dil öğrenimi, özyeterlik inancı}, abstract={Bu çalışmanın amacı akademisyenlerin yabancı dilde sözlü iletişim kurabilme öz-yeterlik inanç düzeylerini belirlemek ve özyeterlik inancının cinsiyet, bölüm, yabancı dil öğrendikleri okul ve yurtdışında bulunma değişkenlerine göre anlamlı bir farklılık gösterip göstermediğini incelemektir. Araştırma grubunu bir devlet üniversitesinin çeşitli bölümlerinde görev yapmakta olan 14’ü kadın ve 16’sı erkek olmak üzere toplam 30 akademisyen oluşturmaktadır. Nicel veriler 2020/2021 öğretim yılı güz döneminde çevrimiçi anket yöntemiyle toplanmıştır. Çalışmada veri toplama aracı olarak Demografik Bilgi Formu ve Akademisyenler İçin Yabancı Dilde Sözlü İletişim Kurabilme Özyeterlik Ölçeği (Özer, Çakır ve Uzun, 2019) kullanılmıştır. Ayrıca, çalışmaya katılan iki katılımcıyla yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmıştır. Özyeterlik ölçeğine ait güvenirlik değeri .98 olarak hesaplanmıştır. Kruskal Wallis H ve Mann Whitney U testleri çalışma bulgularını değerlendirmek için kullanılmıştır. Araştırma sonuçları akademisyenlerin yabancı dilde sözlü iletişim özyeterlik inançlarının ortalama düzeyde olduğunu göstermiştir. Ayrıca, araştırma sonuçları akademisyenlerin sözlü iletişim kurabilme öz-yeterlilik inançlarının cinsiyet değişkenine göre anlamlı bir farklılık gösterdiğini, erkek akademisyenlerin kadın akademisyenlerden daha yüksek özyeterlik inancına sahip olduklarını ortaya çıkarmıştır. Bununla birlikte, akademisyenlerin yabancı dil öğrendikleri okul ve yurt dışında bulunma değişkenleri ile özyeterlik inançları arasında anlamlı bir farklılık bulunamamıştır.}, number={1}