@article{article_1427746, title={Uluslararası Hakemli Dergiler Üzerinden Akademik Yazma Stillerini Okumak}, journal={International Journal of Languages’ Education and Teaching}, volume={9}, pages={215–229}, year={2021}, DOI={10.29228/ijlet.48897}, author={Özen, Şükrü and Batur, Zekerya}, keywords={yazma, akademik yazma, akademik yazma stili, hakemli dergi}, abstract={Bu çalışmanın amacı uluslararası hakemli dergilerde yayınlanmış olan makaleler üzerinden yazarların akademik yazma tercihlerini belirlemek, alan yazında söz konusu olan akademik yazma stillerinden daha sık başvurulanları ortaya koymaktır. Bu doğrultuda eğitim alanında açık erişimi bulunan European Journal of Education Studies, Eğitim ve Bilim; mühendislik alanında Journal of Electrical Engineering and Electronics Technology ve tıp alanında Translational Biomedicine dergilerinin son üç sayısında yayınlanan 55 makale araştırmaya dahil edilmiştir. Örneklemi çeşitlendirmek için farklı disiplinlerden seçilen makaleler alan yazında bahsi geçen akademik yazma özellikleri dikkate alınarak araştırmacılar tarafından adlandırılan üç stil yönünden tarama tekniği ile incelenmiştir. Akademik stil, nicel stil ve halkçı stil için araştırmacılar uzman görüşlerine dayanarak kriterleri oluşturmuştur. Araştırmaya konu stillerin sahip olduğu kriterlerin makalelerdeki örnekleri tespit edilmiş ve yoruma tabi tutulmuştur. Her bulgu ve yorum sonrasında uzman görüşleri alınmıştır. Uzman görüşlerine göre bulgular ve yorumları tekrar tekrar düzenlenmiştir. Sonuç olarak göre akademik stil ile nicel stilin dil özelliklerinin iç içe geçmiş olduğu, literatürde her ne kadar bu iki stil ayrılsa da sonuç olarak akademik ve nicel stillerin birbirinin yerini tutabileceği, halkçı stille ilgili incelemelerin akademi dışında daha genele hitap eden basılı kaynaklar üzerinden yapılması gerektiği, dergilerin geleneklerinin ve anlatım alışkanlıklarının yazarlara stil seçme belirleme konusunda geniş özgürlük alanı bırakmadığı görülmüştür.}, number={1}, publisher={Bilim Eğitim Kültür Akademi Derneği}