@article{article_1434302, title={Öğretim İlke ve Yöntemleri Dersine Yönelik Başarı Testi Geliştirme: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması}, journal={Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi}, volume={24}, pages={1498–1516}, year={2024}, DOI={10.17240/aibuefd.2024..-1434302}, author={Fer, Seval and Yıldız, Sevilay and Debbağ, Murat and Uysal, İbrahim and Ertuna, Levent and Cırık, İlker and Genç, Esma and Gürer, Melih Derya and Kuzgun, Yasemin and Karadeniz, Derya and vd.}, keywords={Öğretim İlke ve Yöntemleri, Başarı testi, Test geliştirme}, abstract={Bu çalışmanın amacı eğitim fakültelerinde okutulan ve meslek bilgisi derslerinden birisi olan Öğretim İlke ve Yöntemleri dersine yönelik geçerli ve güvenilir puanlar sunan bir başarı testi geliştirmektir. Türkiye’nin iki farklı bölgesinde bulunan iki üniversiteden toplam 142 eğitim fakültesi öğrencisi çalışmaya katılmıştır. Yükseköğretim Kurulu’nun bu ders için belirlediği içerik tanımı dikkate alınarak öğrenme çıktıları belirlenmiş ve 63 maddelik taslak form hazırlanmıştır. Uzmanların görüşü doğrultusunda testte düzenlemeler yapılarak 40 madde ile deneme uygulaması gerçekleştirilmiştir. Uygulama sonucunda test maddelerinin ayırt ediciliği, güçlüğü incelenmiş, geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapılmış; geçerlik, güvenirlik, güçlük ve ayırt edicilik referans değerlerini karşılamayan maddeler çıkarılarak teste 24 maddelik nihai hali verilmiştir. Açımlayıcı faktör analizi testin tek boyutlu olduğunu göstermiştir. Madde güçlüklerinin .25-.90 aralığında, düzeltilmiş madde-toplam puan korelasyonlarının .21-.64 aralığında değiştiği bulunmuştur. Güvenirlik analizlerinde McDonald Omega katsayısı .86 ve KR-20 katsayısı ise .85 olarak elde edilmiştir.}, number={3}, publisher={Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi}