@article{article_1454854, title={Öğretmenlerin Fen Bilimleri Dersi Değerlendirmelerinde Açık Uçlu Soruların Uygulanmasına İlişkin Görüşleri}, journal={Uluslararası Eğitimde Mükemmellik Arayışı Dergisi (UEMAD)}, volume={4}, pages={1–12}, year={2024}, author={Bakırcı, Hasan and Şevgin Uçar, Esma and Genel, Yaşar}, keywords={Fen eğitimi, fen bilimleri dersi, açık uçlu sorular, öğretmen görüşü}, abstract={Milli Eğitim Bakanlığı son dönemde ölçme ve değerlendirme alanında birçok proje başlatmıştır. Bu girişimler, ortaokul öğretim kademesinde Türkçe ve Matematik derslerinde ortak sınavların yapılmasını, Fen Bilimleri derslerinde ise açık uçlu yazılı sınavların uygulanmasını kapsamaktadır. Bu projelerin öğrenme ortamlarına yansımalarının ortaya çıkarılmasında Fen Bilimlerinin öğretmen görüşlerinin ortaya çıkarılması önem arz etmektedir. Bu kapsamda çalışmanın amacı, Fen Bilimleri öğretmenlerinin Fen Bilimleri derslerinde açık uçlu sorularla ölçme uygulamalarına ilişkin görüşlerini belirlemektir. Araştırma nitel araştırma türlerinden biri olan olgubilim (fenomenoloji) yöntemine göre gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın katılımcılarını, 2023-2024 eğitim-öğretim yılında Doğu Anadolu Bölgesinde bir il merkezinde görev yapan 10 Fen Bilimleri öğretmeni oluşturmaktadır. Çalışmaya katılan öğretmenler, amaçlı örneklemler arasında yer alan ölçüt örneklemeye göre belirlenmiştir. Çalışmada veriler, beş adet açık uçlu sorudan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme ile toplanmıştır. Çalışma kapsamında toplanan verilerin analizinde nitel analiz türlerinden içerik analizi kullanılmıştır. Araştırma sonunda Fen Bilimleri öğretmenleri açık uçlu soruların öğrencilerin temel becerileri kazanmalarına, üst düzey düşünme becerilerinin gelişmesine, okuma, anlama ve yazma becerilerinin geliştirilmesine katkı sağlayacağını belirtmişlerdir. Öte yandan araştırmaya katılan öğretmenler, öğrencilerin açık uçlu sınav uygulamalarına yeterince hazır olmadıkları, puanlamanın objektif olmadığı ve sürenin yetersiz olduğu yönündeki kaygılarını dile getirmişlerdir.}, number={1}, publisher={Eğitimde Mükemmellik Derneği}