TY - JOUR T1 - Nurses Teach Nursing in the Language of Tweets: A Qualitative Study TT - Tweetlerin Diliyle Hemşireliği Hemşireler Öğretir: Nitel Bir Araştırma AU - Eycan, Özgül AU - Ulupınar, Sevim PY - 2025 DA - October Y2 - 2024 DO - 10.38108/ouhcd.1457751 JF - Ordu Üniversitesi Hemşirelik Çalışmaları Dergisi JO - Ordu University J Nurs Stud PB - Ordu Üniversitesi WT - DergiPark SN - 2667-6052 SP - 528 EP - 537 VL - 8 IS - 3 LA - en AB - Objective: To examine the reactions of Twitter users to the announcement of non-nursing academic staff to teach vocational courses in a nursing department. Methods: The study was designed using retrospective and qualitative research methods. The research sample consisted of 596 tweets shared on Twitter with the hashtag #NursesTeachNursing. Data were collected between 25.01.2022 and 01.02.2022. Content analysis was conducted on the data collected over the MAXQDA application. Ethics Committee approval was obtained.Results: Six themes were identified in the study, namely the quality of nursing education and services, professional autonomy and image, justice and equality, and emotional reactions. Conclusion: In the study, it was concluded that Twitter users reacted to the announcement of academic staff for non-nursing professionals in the nursing education institution and defended their professional rights. Most Twitter users shared content focused on preserving the quality of nursing education. Twitter users emphasized that the quality of nursing services is related to the quality of nursing education. Twitter users stated that society has the right to receive qualified nursing services and students have the right to receive qualified nursing education. These data, which are related to the profession of nursing and nursing education and reflected to social media, were also guiding in terms of strengthening the profession, making it visible and finding solutions to the problems experienced. KW - Nursing education KW - nurse instructor KW - social media KW - Twitter KW - qualitative study N2 - Amaç: Twitter kullanıcılarının bir hemşirelik bölümüne mesleki dersleri vermek üzere hemşire olmayan akademik kadro ilanı ile ilgili tepkilerini incelemektir. Yöntem: Bu araştırma retrospektif ve nitel araştırma yönetimleri kullanılarak tasarlanmıştır. Araştırmanın örneklemini Twitter’da #HemşireliğiHemşirelerÖğretir hashtag’i ile paylaşılmış 596 tweet oluşturmaktadır. Veriler 25.01.2022 ile 01.02.2022 tarihleri arasında toplanmıştır. MAXQDA uygulaması üzerinden toplanan verilerin içerik analizi yapılmıştır. Etik kurul onayı alınmıştır.Bulgular: Çalışmada hemşirelik eğitiminin ve hizmetlerinin niteliği, mesleki otonomi ve imaj, adalet ve eşitlik, duygusal tepkiler olmak üzere altı tema belirlenmiştir. Sonuç: Twitter kullanıcılarının hemşirelik eğitim kurumuna hemşire olmayan meslek üyelerine yönelik akademik kadro ilanına tepki gösterdikleri ve meslek haklarını savundukları sonucuna ulaşılmıştır. Twitter kullanıcılarının çoğu hemşirelik eğitiminin niteliğinin korunmasına yönelik paylaşımlarda bulunmuştur. Twitter kullanıcıları hemşirelik hizmetlerinin kalitesinin hemşirelik eğitiminin kalitesi ile ilişkili olduğunu vurgulamıştır. Twitter kullanıcıları toplumun nitelikli hemşirelik hizmeti alma ve öğrencilerin nitelikli hemşirelik eğitimi alma hakkı olduğunu belirtmiştir. Hemşirelik mesleği ve eğitimi ile ilgili sosyal medyaya yansıyan bu veriler, mesleği güçlendirme, görünür kılma ve yaşanan sorunlara çözüm bulma açısından da yol göstericidir. CR - Aslan Doğan, B., Oltuluoğlu, H., Özkan, M. (2023). Organ nakli hemşirelerinin merhamet düzeyleri ile hemşirelik mesleğine yönelik tutumları arasındaki ilişki. Artuklu International Journal of Health Sciences, 3(2), 196-202. https://doi.org/10.58252/ artukluder.1241782 CR - Attepe Özden S, Tekindal M, Gedik TE, Ege A, Erim F, Tekindal MA. (2022). Nitel araştırmaların rapor edilmesi: COREQ kontrol listesinin Türkçe uyarlaması. Avrupa Bilim ve Teknoloji Dergisi (35), 522-529. Doi: https://doi.org/10.31590/ejosat.97 CR - Basavanthappa BT. (Ed.). (2009). Nursing Education. 2th edition. Jaypee Brothers Medikal Publishers. CR - Bademli K, Kaya Kılıç A, Kayakuş M. (2023). Şizofreni ve psikoza yönelik damgalamayı değerlendirmede Twitter kullanımı: Nitel çalışma. Turkish Journal of Psychiatry, 34(3), 154-161. https://doi.org/10.5080 /u27280 CR - Bogen KW, Mulla MMM, Haikalis M, Orchowski LM. (2020). Sexual victimization among men: A qualitative analysis of the Twitter hashtag #UsToo. Journal of Interpersonal Violence, 37, 9–10. https://doi.org/10.1177/0886260520967167 CR - Boyd DM, Ellison, NB. (2007). Social network sites: definition, history, and scholarship. Journal of Computer‐mediated Communication, 13(1), 210-230. doi: https://doi.org/10.1111/j.1083-6101.2007.00393 .x CR - Cerit B, Bilgin NÇ, Çıtak-Tunç G. (2020). Hemşirelerde otonomi düzeyinin mesleki benlik saygısına etkisi. İnönü Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Dergisi. 8(3), 826-838. https://doi.org/ 10.33715/inonusaglik.795392 CR - Çamlıca T, Kartal H. (2021). Hemşirelik eğitiminin tarihsel gelişimi. Türkiye Klinikleri Tıp Etiği-Hukuku-Tarihi Dergisi, 29(1), 142-7.https://doi.org /10.5336/mdethic.2020-75753 CR - Danacı E, Ağaçdiken Alkan S, Kavalalı Erdoğan T, Özbudak E, Masat Harbali S. (2023). Hemşirelerin profesyonel otonomi düzeylerinin kanıta dayalı hemşireliği yönelik tutumları üzerine etkisi. Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, 39(1), 43-54. https://doi.org/10.53490/egehemsire.1100623 CR - Demir Y, Ayhan B. (2020). Sosyal medyanın gündem belirleyicileri: Twitter'da gündem belirleme süreci üzerine bir sosyal ağ analizi. İletişim Kuram ve Araştırma Dergisi, 2020(51), 1-19. CR - Dikmen M, Ulupınar S. (2022). Farklı Ülkelerdeki Hemşirelikte Doktora Programlarının Karşılaştırılması. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi, 15(2), 207-218. https://doi.org/10.46483/deuhfed.880535 CR - Doğan MB, Oban V, Dikeç GA. (2022). Sentiment analysis of Turkish tweets shared in nursing week during the pandemic. Journal of Health and Nursing Management, 9(2), 230-238. https://doi.org/10.54304 /SHYD.2022.20053 CR - Doğan MB, Oban V, Dikeç G. (2023). Qualitative and artificial ıntelligence-based sentiment analyses of Anti-LGBTI+ hate speech on Twitter in Turkey. Issues in Mental Health Nursing, 44(2), 112-120. https://doi.org/10.1080/01612840.2022.2158407 CR - Erikmen E, Vatan F. (2019). Investigation of nurses’ individual and professional autonomy Journal of Health and Nursing Management, 2(6), 141-152. https://doi.org/10.5222/SHYD.2019.36036 CR - Erol F, Türk G. (2019). Assessing the caring behaviours and occupational professional attitudes of nurses. Journal of the Pakistan Medical Association, 69(6), 783-787. CR - Eycan Ö, Ulupınar S. (2023). Professional attitude and self-respect of generation X and Y nurses. Journal of Psychiatric Nursing, 14(2), 146-154. https://doi.org/ 10.14744/phd.2022.49344 CR - Franzke AS, Bechmann A, Zimmer M, Ess, CM. (2020). İnternet Araştırmaları: Etik Kılavuz 3.0. Alternatif Bilişim Derneği. Retrieved date: 18.06.2024, https://ekitap.alternatifbilisim.org/internet_arastirmalari_etik_kilavuz _3/ CR - Freund KM, Raj A, Kaplan SE, Terrin N, Breeze JL, Urech TH, Carr PH. (2016). Inequities in academic compensation by gender: a follow-up to the national faculty survey cohort study. Academic Medicine: Journal of the Association of American Medical Colleges, 91(8), 1068. https://doi.org/10.1097/ACM .0000000000001250 Göl İ. (2018). Nursing students’ attitudes towards the nursing profession in relation to their altruism levels. International Journal of Caring Sciences, 11(2), 663-671. CR - Gönç T. (2015). Türkiye’de Hemşirelik mesleğinin profesyonelleşmesi sürecinde gelişmeler ve zorluklar: Sosyolojik bir değerlendirme. “Is, Guc” The Journal of Industrial Relations & Human Resources, 17(4), 120-145. https://doi.org/10.4026/1303-2860.2015.03 01.x CR - Hoeve YT, Jansen G, Roodbol P. (2014). The nursing profession: Public image, self‐concept and professional identity. A discussion paper. Journal of Advanced Nursing, 70(2), 295-309. https://doi.org/ 10.1111/jan.12177 CR - International Nursing Council. Investing in nursing and respecting nurses’ rights: key themes for International Nurses Day. (2022). Retrieved date: 2.03.2022, https://www.icn.ch/news/investing-nursing-and-respecting-nurses-rights-key-themes-international-nurses-day-2022 CR - International Nursing Council. Nursing Definitions. (1987). Retrieved date: 26.07.2022, https://www.icn.ch/nursing-policy/nursing-definitions CR - Kahraman AB, Tunçdemir NO, Özcan A. (2015). Profession perseption of male students who study nursery in context of social gender. Journal of Sociological Research, 18(2), 108-144. https:// doi.org/10.18490/sad.58405 CR - Kaplan AM, Haenlein M. (2010). Users of the world, unite! The challenges and opportunities of Social Media. Business Horizons, 53(1), 59-68. CR - Kelly J, Fealy GM, Watson R. (2012). The image of you: constructing nursing identities in YouTube. Journal of Advanced Nursing, 68(8), 1804-1813. https://doi.org/ 10.1111/j.1365-2648.2011.05872.x CR - Khatri P, Sharma MR. (2018). Attitude of the nursing students and practicing nurses toward nursing profession in Nepal. Jounal of Medicine, 40 (1), 113-116. CR - Korkmaz F. (2011). Meslekleşme ve ülkemizde Hemşirelik. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, 8(2), 59-67. CR - Mai BH, Ho TMY, Nguyen TTT, Phan LTT, Hoang TH, Phuong NTA. (2018). Attitudes and perceptions towards nursing profession among nursing students at Hue University of Medicine and Pharmacy. Journal of Problem-Based Learning, 5(2), 55-62. https://doi.org/10.24313/jpbl.2018.5.2.55 MAXQDA. Retrieved date: 25.01.2022, https://www .maxqda.com/ CR - Morgan AU, Chaiyachati KH, Weissman GE, Liao JM. (2018). Eliminating gender-based bias in academic medicine: more than naming the “elephant in the room”. Journal of General Internal Medicine, 33(6), 966-968. https://doi.org/10.1007/s11606-018-4411-0 CR - Murphy M, Record H, Callander JK, Dohan D, Grandis JR. (2021). Mentoring relationships and gender inequities in academic medicine: findings from a multi-institutional qualitative study. Academic Medicine, 97(1), 136-142. https://doi.org/10.1097/ ACM.0000000000004388 CR - Ortiz-Ospina E. (2019). The rise of social media. Our World in Data. (27.06.2023). Retrieved from https://ourworldindata.org/rise-of-social-media CR - Pershad Y, Hangge PT, Albadawi H, Oklu R. (2018). Social medicine: Twitter in healthcare. Journal of Clinical Medicine, 7(6), 121. https://doi.org/10.3390 /jcm7060121 CR - Personal Data Protection Law. (2016) Retrieved date: 18.06.2024, https://www.mevzuat.gov.tr/mevzuat? MevzuatNo=6698&MevzuatTur=1&MevzuatTertip=5 CR - Pursio K, Kankkunen P, Sanner‐Stiehr E, Kvist T. (2021). Professional autonomy in nursing: An integrative review. Journal of Nursing Management, 29(6), 1565-1577. https://doi.org/10.1111/jonm.13282 CR - Sharma AE, Mann Z, Cherian R, Del Rosario JB, Yang J, Sarkar U. (2020). Recommendations from the twitter hashtag# doctors are dick heads: qualitative analysis. Journal of Medical Internet Research, 22(10), https://doi.org/10.2196/17595 CR - Stokel-Walker C. (2023). Why is Twitter becoming X? New Scientist, 259(2449), 9. https://doi.org/10.1016/ S0262-4079(23)01398-2 CR - Türkiye Cumhuriyeti Remi Gazete. Hemşirelik kanununda değişiklik yapılmasına dair kanun. (2007). Retrieved date:11.07.2022, https://www.resmigazete .gov.tr/eskiler/2007/05/20070502-3.htm CR - Türk Hemşireler Derneği. Hemşireler için etik ilke ve sorumluluklar. (2009). Retrieved date: 11.03.2022, https://www.thder.org.tr/hemsireler-icin-etik-ilke-ve-sorumluluklar CR - Türkiye Hemşirelik Ulusal Çekirdek Eğitim Programı. (2014). Retrieved date: 11.08.2022, http://www. hemed.org.tr/2014-hucep/ CR - Twitter. Türk Hemşireler Derneği Öğrenci Komisyonu Resmi Twitter Sayfası. Retrieved date: 10.03 2022, https://twitter.com/thd_ok CR - Tuna Uysal M, Tan Eren G. (2020). COVID-19 salgın sürecinde sosyal medyada yaşlılara yönelik ayrımcılık: Twitter örneği. Turkish Studies, 15(4), 1147-1162. https://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudie s.44396 CR - Wong A, Ho S, Olusanya O, Antonini MV, Lyness D. (2021). The use of social media and online communications in times of pandemic COVID-19. Journal of the Intensive Care Society, 22(3), 255-260. https://doi.org/10.1177/1751143720966280 CR - Yang L, Webber KL. (2015). A decade beyond the doctorate: The influence of a US postdoctoral appointment on faculty career, productivity, and salary. Higher Education, 70(4), 667-687. https://doi.org/10.1007/s10734-015-9860-3 CR - Yıldırım A, Şimşek H. (2021). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. 12. Baskı, Seçkin Yayıncılık. CR - Yükseköğretim Bilgi Yönetim Sistemi. (2022). Retrieved date: 10.07.2022, https://istatistik.yok.gov.tr/ CR - Yükseköğretim Kurumu. Sağlık, sağlıkla ilgili veya ilişkili programlarda eğitim ve öğretime başlanması ve sürdürülmesi için asgari koşullar genel ilkeler. (2019). Retrieved date: 11.03.2022, https://www.yok .gov.tr/Documents/Kurumsal/egitim_ogretim_dairesi/Yok-tarafindan-Asgari-Kosullari-Belirlenen-Programlar/saglik_Programlari.pdf UR - https://doi.org/10.38108/ouhcd.1457751 L1 - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3816744 ER -