@article{article_1472475, title={Meslek yüksekokulu öğrencilerinin dijital vatandaşlık kavramına yükledikleri metaforlar}, journal={Kastamonu İnsan ve Toplum Dergisi}, volume={2}, pages={133–150}, year={2024}, author={Şirin, Şenay}, keywords={dijital vatandaşlık, dijital okuryazarlık, meslek yüksekokulu}, abstract={Bu çalışma, meslek yüksekokulunda farklı programlarda eğitim gören öğrencilerin dijital vatandaşlık algılarını ve düzeylerini incelemeyi amaçlamaktadır. Çalışmada, öğrencilerin cinsiyet ve bölüm tercihi demografik özelliklerine göre dijital vatandaşlık algılarında nasıl farklılıklar olduğu araştırılmıştır. Bulgular, cinsiyetin ve bölüm tercihinin öğrencilerin dijital vatandaşlık algılarını etkilediğini göstermektedir. Kadın öğrencilerin daha çok sosyal sorumluluk ve çeşitlilik gibi kavramlarla dijital vatandaşlık algılarını açıkladığı belirlenmiştir. Öte yandan, erkek öğrencilerin daha fazla teknik beceri ve rekabetçilik unsurlarıyla dijital vatandaşlık algılarını şekillendirdiği görülmüştür. Ayrıca, farklı programlardaki öğrencilerin dijital vatandaşlık algılarında da belirgin farklılıklar tespit edilmiştir. Sağlık, sosyal ve tasarım alanlarındaki öğrencilerin dijital vatandaşlık algılarının birbirinden farklı olduğu belirlenmiştir. Bu bulgular, meslek yüksekokullarında dijital vatandaşlık eğitiminin önemini vurgulamakta ve bu eğitimin daha etkili bir şekilde tasarlanması için öneriler sunmaktadır.}, number={3}, publisher={Kastamonu Üniversitesi}