@article{article_1478069, title={ÖĞRETMENLERİN OKULDA İNTERNET KULLANIM DURUMLARININ İNCELENMESİ}, journal={Kapadokya Eğitim Dergisi}, volume={5}, pages={231–250}, year={2024}, DOI={10.69643/kaped.1478069}, author={Kızılkaya, Muhammet Fatih and Erol, Fatma Zuhal}, keywords={İnternet kullanımı, Öğretmen, Eğitim, İnternet, Okul.}, abstract={İnternetin hızlı bir şekilde geliştiği ve eğitim ortamlarında kullanılmaya başlandığı günümüzde ders sürecinde internet kullanımıyla ilgili özellikle öğretmenlere büyük sorumluluklar düşmektedir. Günümüz eğitim süreçlerinde öğretmenlerden beklenen birbirinden farklı özellik ve yetenek sahibi öğrenciler için uygun öğretim ortamları hazırlamalarının yanında bilgi ve iletişim teknolojilerini de aktif bir biçimde kullanmalarıdır. Sosyal Bilgiler öğretmenleri ile diğer branş öğretmenlerinin okulda internet kullanımlarına ilişkin görüşlerini ortaya koymayı amaçlayan bu araştırmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Eğitim konusuyla ilişkili olan bu çalışma bir durum araştırması niteliği taşımaktadır. Çalışmaya 12 farklı branştan 50 gönüllü öğretmen katılmıştır. Nitel araştırma kapsamında olan çalışma da 9 sorudan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Verilerin analizi, nitel araştırmada yaygın olarak kullanılan içerik analizi yöntemi ile gerçekleştirilmiştir. Araştırma sonucunda; öğretmenler ders dışında E-okul sistemleri yaygın olmak üzere ders planlaması yapmak, akademik araştırma ve öğrenci takibi yapmak, sosyal medya ve haber takip etmek için interneti kullanmaktadır. Ders içi kullanımda ise Eğitim Bilişim Ağı (EBA) ve görsel-işitsel materyallerin yanı sıra konu pekiştirme ve test çözme amaçlarıyla interneti sıklıkla kullandıklarını ifade etmektedirler. Ayrıca, dersleri daha ilgi çekici hale getirmek ve öğrencileri motive etmek amacıyla, sanal gezi ve gözlem faaliyetlerinde ve eğitsel oyunlar oynatmada da interneti kullandıklarını aktarmışlardır.}, number={2}, publisher={Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi}