@article{article_1484011, title={Öğrenmede Evrensel Tasarım Yaklaşımı: 2010-2024 Yılları Arasında Türkiye’de Tamamlanmış Tezlerin İncelenmesi}, journal={Ondokuz Mayis University Journal of Education Faculty}, volume={44}, pages={1–39}, year={2025}, DOI={10.7822/omuefd.1484011}, author={Öcal Dörterler, Sümeyye and Polat, Özgül}, keywords={Öğrenmede evrensel tasarım yaklaşımı, Evrensel tasarım, Öğrenme}, abstract={Öğrenmede Evrensel Tasarım (ÖET) bilimsel olarak insanların öğrenme şekillerini temel alarak bütün insanların öğrenme için gerek duydukları ihtiyaçları göz önünde bulundurarak, öğrenmelerini sağlamak için oluşturulan alternatif bir öğretim modelidir. Uzmanlara göre öğrenenlerin öğrenme sürecinde karşılaştıkları engellerin sebebi öğrenen kapasitesinin azlığı olmayıp, öğrenenlerin çeşitli beceri ve ihtiyaçlarına göre esneklik sağlamayan öğretim programları ve materyalleri ile etkileşime girmeleri sonucunda ortaya çıkmaktadır. Bu çalışma ile Türkiye’deki Öğrenmede Evrensel Tasarım yaklaşımı ile ilgili 2010-2024 yılları arasında tamamlanmış olan tezlerin incelenmesi amaçlanmaktadır. Araştırmanın çalışma grubunu ÖET konulu sekiz tez oluşturmaktadır. Tezlerin eğitim alanında yapılmasına dikkat edilmiştir. Belirli bir amaç doğrultusunda seçilen tezler incelendiği için amaçlı örnekleme yönteminden yararlanılmıştır. Araştırma bulgularına göre son 14 yılda yüksek lisans düzeyinde beş ve doktora düzeyinde üç olmak üzere toplam sekiz tez yayınlanmıştır. Bunların üçü nicel, ikisi nitel üçü karmadır. Tezlerin tamamının kesitsel olduğu görülmektedir. Çalışma kapsamında incelenen tezlerde veri toplama aracı olarak ölçek, form, test, yazılı görüşme formu, açık uçlu sorular, likert tipi anket soruları, ölçek, odak grup görüşmesi, yansıtma yazıları, günlükler kullanılmıştır. Yapılan çalışma doğrultusunda şunu söylemek mümkün ki Türkiye’de Öğrenmede Evrensel Tasarım alanında yapılan tez çalışması sayısı oldukça kısıtlıdır. Bu alanda daha fazla araştırmanın yapılması literatüre katkı sağlayacaktır.}, number={1}, publisher={Ondokuz Mayıs Üniversitesi}