@article{article_1520017, title={Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yapay Zekâya Yönelik Tutumlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi}, journal={Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi}, volume={22}, pages={695–704}, year={2025}, DOI={10.33437/ksusbd.1520017}, author={Arı, Sinan}, keywords={Eğitim, Sınıf öğretmeni adayı, Teknoloji, Tutum, Yapay zekâ}, abstract={Bilim ve teknolojinin hızla gelişmesi ile yapay zekâ konusu gündeme gelmiş ve bu konu bireyler farklı tutumlara yol açmıştır. Bazen yapay zekânın insanın yerine geçmesinden endişe duyulurken bazen de işleri kolaylaştırdığı düşünülmüştür. Bu çalışma ile de sınıf öğretmeni adaylarının yapay zekâ tutumlarının farklı değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla sınıf öğretmeni adaylarına “Yapay Zekâya Yönelik Genel Tutum Ölçeği” uygulanmıştır. Toplanan veriler SPSS 23.00 programı ile analiz edilip çözümlenmiştir. Araştırma sonunda sınıf öğretmeni adaylarının yapay zekâ tutum ortalamaları 3,39 (kararsızım) düzeyinde çıkmıştır. Ayrıca cinsiyet, sınıf seviyesi ve günlük internet kullanım süresi değişkenlerinde anlamlı düzeyde bir farklılık olmadığı sonucuna ulaşılmıştır. Yapay zekâya yönelik haberleri takip etme durumlarına göre incelendiğinde ise yapay zekâ ile ilgili haberleri takip eden sınıf öğretmeni adaylarının bu haberleri takip etmeyen adaylara göre daha yüksek yapay zekâ tutumuna sahip oldukları görülmüştür. Araştırma sonunda benzer çalışmaların farklı örneklemlerle yeniden yapılabileceği, nitel ve karma desenli araştırmalar gerçekleştirilebileceği önerilmiştir.}, number={2}, publisher={Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi}