@article{article_1532732, title={Üniversiteye Geçiş Sürecindeki Öğrencilerde Algılanan Helikopter Ebeveyn Tutumunun Üniversite Yaşamına Uyum ve Psikolojik Sağlamlık ile İlişkisinin İncelenmesi}, journal={Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi}, volume={13}, pages={220–231}, year={2025}, DOI={10.30720/ered.1532732}, author={Koca, Rukiye Begüm and Kengil, Ayfer and Turgut, Ayşe Nur and Aksoy, Beyza and Erkul, Esmanur}, keywords={ebeveyn-çocuk ilişkileri, ergoterapi, dirençlilik, uyum}, abstract={Amaç: Bu çalışma üniversiteye geçiş yapan öğrencilerin algılanan helikopter ebeveynlik davranışları ile psikolojik sağlamlık düzeyleri ve üniversiteye uyumları arasındaki ilişkileri incelemek amacıyla gerçekleştirildi. Gereç ve Yöntem: Çalışmaya üniversitelerde kayıtlı olan hazırlık sınıfı ve birinci sınıfta öğrenim gören üniversite öğrencileri dahil edildi. Çalışma, yaş ortalaması 19,55±1,22 yıl olan 145 (%77,5)’si kadın, 42 (%22,5)’ü erkek olmak üzere 187 birey ile tamamlandı. Veri toplama aracı olarak; araştırmacılar tarafından oluşturulan sosyo-demografik bilgi formu, Algılanan Helikopter Ebeveyn Tutum Ölçeği (AHETÖ), Üniversiteye Uyum Ölçeği (ÜUÖ), Connor-Davidson Psikolojik Sağlamlık Ölçeği (CDPSÖ) kullanıldı. Sonuçlar: AHETÖ ile değerlendirilen helikopter ebeveynlik puanlarının ortalaması anneler için 46,28±10,75; babaların için ise 41,73±10,75 bulundu. Katılımcıların ÜUÖ toplam puan ortalamaları 91,65±12,07; CDPSÖ toplam puan ortalamaları ise 68,8±15,44 olarak belirlendi. AHETÖ toplam puanları ve CDPSÖ toplam puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki saptanmazken (p>0,05), anneler için AHETÖ ile ÜUO arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki tespit edilmiştir (r= -0,185; p=0,036). Tartışma: Helikopter ebeveyn tutumları öğrencilerin üniversiteye uyumlarını olumsuz etkileyebilir. Gelecekteki çalışmalarda ebeveynlik tutumlarının gençlerin psikolojik ve akademik gelişimleri üzerindeki etkilerinin daha derinlemesine incelemesi önerilmektedir. Ebeveynlerin bu konudaki farkındalığını geliştirmek ve öğrencilerin üniversiteye geçiş süreçlerini iyileştirmek için ergoterapi değerlendirme ve müdahaleleri geliştirilmesi önemlidir.}, number={3}, publisher={Hacettepe Üniversitesi}, organization={TÜBİTAK}