TY - JOUR T1 - Hemşirelik Öğrencilerinin Çocuk Kliniklerinde Rahatlık ve Endişe Durumları ile Çocuklarda İlaç Uygulama Öz-Yeterliliği Arasındaki İlişki TT - Relationship Between Nursing Students' Comfort and Anxiety Status in Pediatric Clinics and Self-Efficacy in Medication Administration in Children AU - Ceylan, Sibel Serap AU - Pehlivan, Doğukan PY - 2025 DA - April Y2 - 2024 JF - Unika Sağlık Bilimleri Dergisi JO - Unika. Sag. Bil. Derg. PB - Karabük Üniversitesi WT - DergiPark SN - 2757-6817 SP - 89 EP - 102 VL - 5 IS - 1 LA - tr AB - Amaç: Bu araştırma hemşirelik öğrencilerinin çocuk kliniklerindeki uygulamalar sırasında rahatlık ve endişe durumlarının, çocuklarda ilaç uygulama öz-yeterliliklerinin, rahatlık ve endişe düzeyleri ile ilaç uygulama öz-yeterlilikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Gereç ve yöntem: Tanımlayıcı ve kesitsel araştırma deseninin kullanıldığı çalışmanın verileri Şubat-Mayıs 2024 tarihleri arasında toplanmıştır. Araştırmaya Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Dersini başarı ile geçmiş, araştırmaya katılmaya gönüllü 356 hemşirelik öğrencisi dahil edilmiştir. Araştırmanın verilerinin toplanmasında Pediatri Hemşireliği Öğrencileri Klinik Rahatlık ve Endişe Aracı ve Hemşirelik Öğrencileri için Çocuklarda İlaç Uygulamaları Öz-yeterlilik Ölçeği kullanılmıştır. Pediatri kliniklerinde öğrencilerin rahatlık düzeyinin ilaç uygulama öz-yeterliliğine yordayıcı etkisi incelemek için basit doğrusal regresyon yapılmıştır. Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin %75,6’sı kadın olup yaş ortalaması 22,01±1,66’dır. Öğrencilerin Pediatri Hemşireliği Öğrencileri Klinik Rahatlık ve Endişe Aracı Rahatlık alt boyutu puan ortalaması 13,69±3,14, Endişe alt boyutu puan ortalaması 12,92±3,01 Çocuklarda İlaç Uygulama Öz-yeterlilik Ölçeği toplam puan ortalaması 49,73±12,79 belirlenmiştir. Yapılan araştırmada öğrencilerin çocuk hastalarda ilaç uygulama öz-yeterliliğinin pediatri kliniklerinde rahatlık düzeyini yordadığı saptanmıştır (p KW - Hemşirelik öğrencileri KW - İlaç uygulama KW - Öz yeterlilik KW - Performans anksiyetesi N2 - Objective: This study was conducted to investigate nursing students' comfort and anxiety levels, their self-efficacy in administering medication, and the relationship between comfort and anxiety levels and their self-efficacy in administering medication during practices in pediatric clinics. Methods: The data of the study, which used a descriptive and cross-sectional research design, were collected between February and May 2024. 356 nursing students who successfully passed the Child Health and Disease Nursing Course and volunteered to participate in the study were included in the study. The Pediatric Nursing Students Clinical Comfort and Worry Assessment Tool and the Self-Efficacy Scale for Nursing Students in Medication Administration in Children were used to collect the data for the study. Simple linear regression was performed to examine the predictive effect of students' comfort level on medication administration self-efficacy in pediatric clinics. Results: 75.6% of the students participating in the study were female and the average age was 22.01±1.66 years. The student's average score on the Pediatric Nursing Students Clinical Comfort and Worry Assesment Tool Comfort sub-dimension was 13.69±3.14, the Anxiety sub-dimension was 12.92±3.01, and the total average score on the Self-Efficacy in Medication Administration in Children Scale was 49.73±12.79. The study found that students' self-efficacy in administering medication to pediatric patients predicted their comfort level in pediatric clinics (p CR - Açıksöz, S., Uzun, Ş., & Arslan, F. (2016). Hemşirelik öğrencilerinde öz yeterlilik algısı ile klinik uygulamaya ilişkin kaygı ve stres durumu arasındaki ilişkinin incelenmesi. Gulhane Medical Journal, 58(2), 129-135. https://doi.org/10.5455/gulhane.169643 CR - Akdeniz Kudubeş, A., Zengin, H., Ayar, D., Bektaş, İ., & Bektaş, M. (2024). The effect of nursing students’ liking of children and attitudes toward clinical practice on their comfort and worry levels in the pediatric clinic. Comprehensive Child and Adolescent Nursing, 47(1), 31-43. https://doi.org/10.1080/24694193.2023.2269264 CR - Akgül, E. A., Öztornacı, B. Ö., Doğan, Z., & Sarı, H. Y. (2019). Determination of senior nursing students’ mathematical perception skills and pediatric medication calculation performance. Florence Nightingale Journal of Nursing, 27(2), 166-172. https://doi.org/10.26650/FNJN382707 CR - Al-Qaaydeh, S., Lassche, M., & Macintosh, C. I. (2012). Exploratory factor analysis of the pediatric nursing student clinical comfort and worry assessment tool. Journal of Pediatric Nursing, 27(5), e39-e43. https://doi.org/10.1016/j.pedn.2012.05.003 CR - Altay, N., & Kılıçarslan Törüner, E. (2014). Öğrenci hemşirelerin klinik stres yaşama ve çocuk sevme durumlarının belirlenmesi. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi, 7(3), 166-170. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/753349 CR - Arslan, S., Şener, D. K., & Cangür, Ş. (2018). Pediatri hemşireliği öğrencileri klinik rahatlık ve endişe değerlendirme aracının geçerlik ve güvenirliği. Düzce Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 8(2), 61-66. Retrieved from https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/504954 CR - Asensi-Vicente, J., Jiménez-Ruiz, I., & Vizcaya-Moreno, M. F. (2018). Medication errors involving nursing students: A systematic review. Nurse educator, 43(5), E1-E5. https://doi.org/10.1097/NNE.0000000000000481 CR - Bandura, A. (2002). Social cognitive theory in cultural context. Applied psychology, 51(2), 269-290. https://doi.org/10.1111/1464-0597.00092 CR - Bayar, K., Çadır, G., & Bayar, B. (2009). Hemşirelik öğrencilerinin klinik uygulamaya yönelik düşünce ve kaygı düzeylerinin belirlenmesi. TAF Preventive Medicine Bulletin, 8(1), 34-42. CR - Bektaş, İ., Yardımcı, F., & Bektaş, M. (2021). Hemşirelik Öğrencileri İçin Çocuklarda İlaç Uygulamaları Öz-Yeterlilik Ölçeği’nin Geliştirilmesi ve Psikometrik Özellikleri. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi, 14(4), 320-327. https://doi.org/10.46483/deuhfed.915286 CR - Çıtlık Sarıtaş, S., Büyükbayram, Z. & Anuş Topdemir, E. (2020). Hemşirelik öğrencilerinin öz-etkililik-yeterlik düzeyleri ile akademik başarıları arasındaki ilişkinin incelenmesi. İnönü Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu Dergisi, 8(3), 839-849. https://doi.org/10.33715/inonusaglik.754113 CR - Çunkuş, N., Yiğitoğlu, G. T., & Solak, S. (2021). The relationship between worry and comfort levels and communication skills of nursing students during pediatric clinic applications: A descriptive study. Nurse Education Today, 97, 104684. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2020.104684 CR - Dehvan, F., Dehkordi, A. H., Gheshlagh, R. G., & Kurdi, A. (2021). The prevalence of medication errors among nursing students: a systematic and meta-analysis study. International journal of preventive medicine, 12, 21. https://doi.org/10.4103/ijpvm.IJPVM_418_19 CR - Dikmen, Y., Denat, Y., Başaran, H., & Filiz, N. Y. (2016). Hemşirelik öğrencilerinin öz etkililik-yeterlik düzeylerinin incelenmesi. Çağdaş Tıp Dergisi, 6(3), 206-213. https://doi.org/10.16899/ctd.93945 CR - Dousis, E., Koutelekos, I., Dafogianni, C., Misouridou, E., Zartaloudi, A., Evagelou, E., & Petsios, K. (2022). Assessment of comfort and worry among Greek pediatric nursing students prior and after their clinical training. International Journal of Caring Sciences, 15(3), 1827. Retrieved from https://www.internationaljournalofcaringsciences.org/docs/21.dousis-2.pdf CR - Elliott, M., & Liu, Y. (2010). The nine rights of medication administration: an overview. British Journal of Nursing, 19(5), 300-305. https://doi.org/10.12968/bjon.2010.19.5.47064 CR - Gezer, M. C., & Alemdar, D. K. (2024). The Mediating Role of Pediatric Nursing Competence in the Relationship Between Pediatric Drug Administration Self-Efficacy and Medical Error Tendency in Nursing Students. Nurse Education in Practice, 79, 104067. https://doi.org/10.1016/j.nepr.2024.104067 Hemşirelik Yönetmeliği (2010). Resmî Gazete (8.3.2010, Sayı: 27515). https://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2010/03/20100308-4.htm CR - Kajander-Unkuri, S., Meretoja, R., Katajisto, J., Saarikoski, M., Salminen, L., Suhonen, R., & Leino-Kilpi, H. (2014). Self-assessed level of competence of graduating nursing students and factors related to it. Nurse education today, 34(5), 795-801. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2013.08.009 CR - Lassche, M., Al-Qaaydeh, S., Macintosh, C. I., & Black, M. (2013). Identifying changes in comfort and worry among pediatric nursing students following clinical rotations. Journal of Pediatric Nursing, 28(1), 48-54. https://doi.org/10.1016/j.pedn.2011.12.008 CR - La Sala, R., Ruozi, C., Gavagni, S., Martelli, M., Marletta, G., & Primosa F. (2019). Nursing students’ perception of the quality of clinical learning: a mixed methods inquiry. Acta Bio Medica: Atenei Parmensis, 90(Suppl 6), 78. https://doi.org/10.23750/abm.v90i6-S.8641 CR - Latimer, S., Hewitt, J., Stanbrough, R., & McAndrew, R. (2017). Reducing medication errors: Teaching strategies that increase nursing students' awareness of medication errors and their prevention. Nurse Education Today, 52, 7-9. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2017.02.004 CR - Liang, H. F., Wu, K. M., & Wang, Y. H. (2020). Nursing students' first-time experiences in pediatric clinical practice in Taiwan: A qualitative study. Nurse Education Today, 91, 104469. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2020.104469 CR - Lin, F. Y., Wu, W. W., Lin, H. R., & Lee, T. Y. (2014). The learning experiences of student nurses in pediatric medication management: A qualitative study. Nurse education today, 34(5), 744-748. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2013.08.004 CR - Masoudi Alavi, N. (2014). Self-efficacy in nursing students. Nurs Midwifery Stud, 3(4), e25881. https://doi.org/10.17795/nmsjournal25881 CR - Mikkonen, K., Merilainen, M., & Tomietto, M. (2020). Empirical model of clinical learning environment and mentoring of culturally and linguistically diverse nursing students. Journal of clinical nursing, 29(3-4), 653-661. https://doi.org/10.1111/jocn.15112 CR - Mutlu, B., Azak, M., & Kalaycı, S. (2020). Çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği dersini almış öğrencilerin klinik rahatlık ve endişe durumu ile öz yeterlilik algısı arasındaki ilişkinin incelenmesi. OPUS International Journal of Society Researches, 15(26), 4293-4315. https://doi.org/10.26466/opus.659694 CR - Muslu, L., & Özsoy, S. A. (2017). Hemşirelik, Estetik ve Sanat. Journal of Education & Research in Nursing/Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi, 14(4), 287-291. https://doi.org/10.5222/HEAD.2017.287 CR - Ojiro, H., & Naragino, H. (2010). Factors Affecting Nursing Students' Hesitation to become involved with Children in a Child Nursing Practicum. Journal of Japan Society of Nursing Research, 33(2), 69-76. https://doi.org/10.15065/jjsnr.20091126005 CR - Özyazıcıoğlu, N., Aydın, A. İ., Sürenler, S., Çinar, H. G., Yılmaz, D., Arkan, B., & Tunç, G. Ç. (2018). Evaluation of students' knowledge about paediatric dosage calculations. Nurse education in practice, 28, 34-39. https://doi.org/10.1016/j.nepr.2017.09.013 CR - Rezakhani Moghaddam, H., Aghamohammadi, V., Jafari, M., Absalan, M., & Nasiri, K. (2020). Challenges Faced by Nursing Students to Work with Nursing Personnel: A Qualitative Study. Advances in Medical Education and Practice, 11, 313–319. https://doi.org/10.2147/AMEP.S246901 CR - Taşkıran, N., Sarı, D. & Akbıyık, A. (2017). Hemşirelik ögrencilerinin ilaç dozu hesaplama becerileri konusundaki görüşleri ve ilaç uygulama hataları . Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, 33(1), 59-72. Retrieved from https://dergipark.org.tr/en/pub/egehemsire/issue/49327/630069 CR - Turan, F. D. (2022). Hemşirelik öğrencilerinin çocuk sağlığı hemşireliğine ilişkin algıları: Metafor çalışması. Sağlık ve Toplum Dergisi, 32(3), 203-214. Retrieved from https://ssyv.org.tr/wp-content/uploads/2022/12/21-Hemsirelik-Ogrencilerinin-Cocuk-Sagligi-Hemsireligine-Iliskin-Algilari-Metafor-Calismasi.pdf CR - Turner, K., & McCarthy, V. L. (2017). Stress and anxiety among nursing students: A review of intervention strategies in literature between 2009 and 2015. Nurse Education in Practice, 22, 21-29. https://doi.org/10.1016/j.nepr.2016.11.002 CR - Topan, A., Top, F. Ü., & Kurt, A. (2023). Investigation of the relationship between nursing students' knowledge level of paediatric emergency practices and paediatric comfort and worry. Journal of Pediatric Nursing, 73, e612-e617. https://doi.org/10.1016/j.pedn.2023.11.005 CR - Üstüner Top F, Kulakaç N. (2020). Hemşirelik öğrencilerinin pediatri kliniğine ilişkin klinik rahatlık ve endişe durumları. Ordu Üniversitesi Hemşirelik Çalışmaları Dergisi, 3(3), 280-288. https://doi.org/10.38108/ouhcd.788788 CR - Van Horn, E., & Christman, J. (2017). Assessment of nursing student confidence using the clinical skills self-efficacy scale. Nursing Education Perspectives, 38(6), 344-346. https://doi.org/10.1097/01.NEP.0000000000000169 CR - World Health Organization. (2012). WHO patient safety curriculum guide. http://www. who. int/patientsafety/education/curriculum/en/. (Erişim tarihi: 15.11.2023). CR - Zaybak, A., Taskiran, N., Telli, S., Ergin, E. Y., & Sahin, M. (2017). The opinions of nursing students regarding sufficiency of their drug administration knowledge/Hemsirelik öğrencilerinin ilac uygulamalarına iliskin bilgilerini yeterli bulma durumlari. Journal of Education and Research in Nursing, 14(1), 6-14. https://doi.org/10.5222/HEAD.2017.006 CR - Zhang, Z. J., Zhang, C. L., Zhang, X. G., Liu, X. M., Zhang, H., Wang, J., & Liu, S. (2015). Relationship between self-efficacy beliefs and achievement motivation in student nurses. Chinese Nursing Research, 2(2-3), 67-70. https://doi.org/10.1016/j.cnre.2015.06.001 UR - https://dergipark.org.tr/tr/pub/unikasaglik/issue//1560208 L1 - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/4258781 ER -