TY  - JOUR
T1  - TÜRKİYE’DE YAYINLANAN ÖĞRETMEN YETERLİK BELGELERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
AU  - Yaşar, H. Yavuz
AU  - Pamuk, Akif
PY  - 2024
DA  - December
Y2  - 2024
JF  - International Journal of Social Science Research
JO  - IJSSR
PB  - Şahin ORUÇ
WT  - DergiPark
SN  - 2146-8257
SP  - 210
EP  - 237
VL  - 12
IS  - 3
LA  - tr
AB  - Öğretmen eğitimi konusunda uluslararası alanda bir takım standartlar mevcuttur. Öğretmen standartlarının temel amacı öğretmenlik mesleğini hizmet öncesi ve hizmet içi süreçte gözlemlenebilir, ölçülebilir ve şeffaf bir yapıya kavuşturmaktır. Bu sayede öğretmenlik mesleğinin daha nitelikli hale getirilmesi amaçlanmaktadır. Öğretmen standartlarının niteliği ve kaynağı ülkeden ülkeye farklılık göstermektedir. Farklı ülkelerde yayınlanan öğretmen yeterlik belgelerindeki farklılığın temelinde ülkelerin geleceğe dönük ihtiyaçları, eğitim politikaları ve stratejileri yatmaktadır. Bunun yanı sıra genel kabul gören pedagojik ilkeler de öğretmen yeterlik belgelerini oluşturan bir diğer durumdur. Öğretmenlik mesleğinin standartlarının belirlendiği günümüz dünyasına paralel olarak Türkiye’de de bu alanda çalışmalar yapılmıştır. Bu çalışmada Türkiye’de resmi olarak yayınlanmış olan öğretmen yeterlik belgeleri karşılaştırmalı olarak incelenerek değerlendirilmiştir. İnceleme sürecinde nitel araştırma desenlerinden durum çalışması kullanılmış olup veri toplama aracı olarak doküman analizinden ve verilerin analizinde ise içerik analizinden yararlanılmıştır. Çalışmada başvurulan temel dokümanlar 1998-1999 yılında YÖK-Dünya Bankası, 2002, 2006 ve 2017 yıllarında Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yayınlanmış olan öğretmen yeterlik belgeleridir. Bu alanda yapılan literatür araştırmasında konuyla ilgili yapılan çalışmaların az sayıda olduğu fark edilmiştir. Ayrıca tüm yeterlik belgelerini bütüncül olarak ele alıp değerlendiren bir çalışmaya ise rastlanamamıştır. Dolayısıyla bu araştırmada Türkiye’de resmi anlamda yayınlanmış olan öğretmen yeterlik belgelerinin karşılaştırmalı şekilde değerlendirilmesiyle ortaya çıkan sonuçların neler olduğu tartışmaya açılmaya çalışılmıştır.
KW  - Öğretmen yeterlikleri
KW  - Milli Eğitim Bakanlığı
KW  - öğretmen
CR  - Ocakcı, E., Kılıç, D. (2018). Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterliklerinin 2006 ve 2017 Yıllarına Göre Karşılaştırılması. 7. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitim Sempozyumu. s. 1241-1258.
(OCT) Ontario College of Teachers. (2024). Standards of Practice. Erişim: https://www.oct.ca/-/media/PDF/Standards%20Poster/OCTStandardsFlyerENPUBLISH.pdf 
Özer. B., Gelen. İ. (2008). Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterliklerine Sahip Olma Düzeyleri Hakkında Öğretmen Adayları ve Öğretmen Görüşlerinin Değerlendirilmesi. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. c. 5 s. 9: 40-55.
Özer, Y. ve Acar, M. (2011). Öğretmenlik Mesleği Genel yeterlikleri Üzerine İkili Karşılaştırma
UR  - https://dergipark.org.tr/tr/pub/ijssresearch/issue//1576371
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/4327147
ER  -