@article{article_1580217, title={Arapça Konuşma Pratiği İçin Sanal Bir Partner Önerisi: ChatGPT}, journal={Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi}, volume={25}, pages={509–532}, year={2025}, DOI={10.33415/daad.1580217}, author={Tanır, Emrullah}, keywords={Arap Dili, Muhâdese, Dilbilgisi-çeviri Yöntemi, Bireyselleştirilmiş Öğretim, Yapay Zekâ, ChatGPT Sesli Asistan}, abstract={Arapça öğreniminde konuşma becerisi, dilin sosyal yönü ve iletişimsel işlevi açısından merkezi bir konumdadır. Ancak geleneksel dil öğretim yöntemleri, özellikle muhâdese alanında yeterli pratik imkânı sunamamakta; öğrenciler, aktif kullanım ortamlarından mahrum kalmaktadır. Bu çalışma, yapay zekâ temelli bir araç olan ChatGPT’nin bu eksikliği gidermede nasıl bir rol üstlenebileceğini incelemektedir. ChatGPT, bireyselleştirilmiş öğretim imkânı ve anlık geri bildirim avantajı sayesinde, öğrencilerin özgüvenini artırabilir ve konuşma pratiğine yönelik motivasyonlarını güçlendirebilir. Ayrıca, pedagojik yaklaşımlarla bütünleştirildiğinde, etkili ve sürdürülebilir bir dijital öğrenme ortamı sunabilir. Bu bağlamda çalışma, ChatGPT’nin Arapça konuşma pratiği için sanal bir partner olarak değerlendirilmesini önererek, dil öğretiminde teknolojinin işlevsel kullanımına dair yeni bir bakış açısı sunmayı amaçlamaktadır.}, number={1}, publisher={Yavuz ÜNAL}