TY - JOUR T1 - Özgül Öğrenme Güçlüğü Risk Grubunda Bulunan Çocuklarda Ergoterapi Eğitim Programının Görsel Algı Üzerindeki Etkinliğinin İncelenmesi AU - Yildiz, Ümmügülsüm AU - Ertekin, A. Aktuğ PY - 2025 DA - June Y2 - 2025 JF - Sağlık Bilimleri ve Teknolojileri Dergisi JO - SABİTEK PB - Üsküdar Üniversitesi WT - DergiPark SN - 3023-7157 SP - 45 EP - 53 VL - 2 IS - 1 LA - tr AB - Bu araştırmanın amacı; Özgül öğrenme güçlüğü(ÖG) risk grubunda bulunan çocuklarda Ergoterapi eğitiminin görsel algı üzerindeki etkinliğini incelemektir. KW - ergoterapi KW - özgül öğrenme güçlüğü KW - görsel algı CR - Aksoy, V., & Okur, M. (2024). Öğrenme güçlüğü erken belirtileri tarama ölçeğinin psikometrik niteliklerinin belirlenmesi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 37(2), 6-8. CR - Akaroğlu, E. G., & Dereli, E. (2012). Okul öncesi çocukların görsel algı eğitimlerine yönelik geliştirilmiş eğitici oyuncakların çocukların görsel algılarına etkisi. Zeitschrift für die Welt der Türken / Journal of Worlds of Turks, 4(1), 201-222. CR - Alpan, G., & Özbalcı, M. (2015). Mental aritmetik eğitimi çocukların görsel algı gelişimini destekliyor mu? Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi, 5(10), 1-16. CR - Balouti, A., & Nazari, S. (2012). Relationship between visual-motor perception and cognitive abilities of children with learning disorders. International Journal of Psychology and Behavioral Research, 1(1), 32-37. CR - Cooke, D. M., McKenna, K., & Fleming, J. (2005). Development of a standardized occupational therapy screening tool for visual perception in adults. Scandinavian Journal of Occupational Therapy, 12(2), 59-71. CR - Demir, B. (2005). Okul öncesi ve ilköğretim birinci sınıfa devam eden öğrencilerde öğrenme güçlüğünün belirlenmesi (Yüksek Lisans Tezi). Marmara Üniversitesi. CR - Demirci, N. (2016). Özel öğrenme güçlüğü olan çocukların kaba ve ince motor becerilerinin değerlendirilmesi. İnönü Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 47-57. CR - Doğan, H. (1989). Spastik tip cerebral palsili çocuklarda Frostig görsel algı eğitiminin etkisinin incelenmesi (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). İstanbul Üniversitesi Çocuk Sağlığı Enstitüsü. CR - Doğan, H. (2012). Özel öğrenme güçlüğü riski taşıyan 5-6 yaş çocukları için uygulanan erken müdahale eğitim programının etkisinin incelenmesi (Doktora Tezi). Marmara Üniversitesi, 101-103. CR - Duru, H. (2008). Gelişimsel Görsel Algı Testı-2'nin 6 yaş çocukları için güvenirlik ve geçerlik ön çalışması (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 30-32. CR - American Psychiatric Association. (2013). Diagnostical and statistical manual of mental disorders (5th ed.). Ercan, Z. G., & Aral, N. (2011). Anasınıfı çocuklarının görsel-motor koordinasyon gelişimine görsel algı eğitiminin etkisinin incelenmesi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 9(3), 443-466. CR - Grajo, L., & Candler, C. (2014). Children with reading difficulties. How occupational therapy can help? Retrieved November 5, 2016, from https://www.aota.org/-/media/Corporate/Files/Practice/Children/classroom-trouble-learning-to-read.pdf CR - Kazak, V. (2019). Okul öncesi dönemdeki 5-6 yaş grubundaki çocukların özgül öğrenme güçlüğü belirti tarama çalışması (Yüksek Lisans Tezi). İstanbul Üniversitesi, 1-3. CR - Okur, M. (2019). Öğrenme güçlüğü erken belirtileri tarama ölçeğinin psikometrik niteliklerinin belirlenmesi (Yüksek Lisans Tezi). Eskişehir Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 50-55. CR - Özat, N. E. (2010). Öğrenme güçlüğü yaşayan çocuklarda Frostig görsel algı eğitim programının etkisi (Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi). Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Bolu, 1-3. CR - Yüksel, M., & Kılıçgün, M. (2007). Okul öncesi eğitim kurumuna devam eden 4-5 yaş grubu çocukların görsel algı gelişimlerine Frostig gelişimsel görsel algı eğitim programının etkisi. M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 36, 193-211. UR - https://dergipark.org.tr/tr/pub/sabitek/issue//1582251 L1 - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/4352686 ER -