TY  - JOUR
T1  - Ebelik Öğrencilerinin Mesleki Kimlik Algısı ile Tıbbi Hatalara Karşı Tutumları Arasındaki İlişki
TT  - The Relationship between Midwifery Students' Professional Identity Perception and Attitudes towards Medical Errors
AU  - Yücetürk, Sibel
AU  - Çuvadar, Ayşe
PY  - 2025
DA  - August
Y2  - 2025
DO  - 10.5961/higheredusci.1584211
JF  - Yükseköğretim ve Bilim Dergisi
JO  - J Higher Edu Sci
PB  - Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 2146-5959
SP  - 268
EP  - 274
VL  - 15
IS  - 2
LA  - tr
AB  - ÖZBu çalışma, ebelik öğrencilerinin mesleki kimlik algısı ile tıbbi hatalara karşı tutumları arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla planlanmıştır. Bu tanımlayıcı ve ilişki arayıcı tipteki çalışmanın verileri, 13 Kasım 2023 ile 30 Nisan 2024 tarihleri arasında Karadeniz Bölgesi'ndeki iki üniversitede öğrenim gören 453 ebelik öğrencisi ile yüz yüze görüşme yöntemiyle toplanmıştır. Veriler, "Kişisel Bilgi Formu", "Ebelik Aidiyet Ölçeği" ve "Tıbbi Hatalarda Tutum Ölçeği" kullanılarak toplanmıştır. İstatistiksel analizler SPSS 26.0 kullanılarak gerçekleştirildi. Ölçekler arası ilişki spearman korelasyon analizi ile incelenmiştir. P değeri
KW  - Ebe
KW  - Öğrenci
KW  - Mesleki Kimlik algısı
KW  - Tıbbi hata
N2  - Abstract This study was planned to determine the relationship between midwifery students' professional identity perception and their attitudes towards medical errors. The data of this descriptive and correlational study were collected through face-to-face interviews with 453 midwifery students studying at two universities in the Black Sea Region between November 13, 2023 and April 30, 2024. Data were collected using the "Personal Information Form", "Midwifery Belonging Scale", and " The Medical Errors  Attitude Scale". Statistical analyses were conducted using SPSS 26.0. The relationship between the scales was examined using Spearman correlation analysis. Results with a p-value
CR  - Aktan U, Atay S. (2021). Nurses’ attitudes to medical errors and
the investigation of affecting factors. Acıbadem Üniversitesi
Sağlık Bilimleri Dergisi, 12(2), 376-384.
CR  - Aktürk SO, Kızılkaya T, Çelik M, Yılmaz T. (2021). Ebelik bölümü
son sınıf öğrencilerinin mesleki aidiyet düzeyleri ve etkileyen
faktörler: Kesitsel bir çalışma. Ebelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi,
4(1), 23-33.
CR  - Aljondi R, Alghamdi SS, Alyanbawi S, Alghamdi A, Alshomrani B,
Awan Z, Sulieman A. (2022). Job belonging among healthcare
workers in radiology departments in Saudi Arabia. Journal of
Radiation Research and Applied Sciences, 15(3), 103-108.
CR  - Ashktorab T, Hasanvand S, Seyedfatemi N. (2017). Factors affecting
the belongingness sense of undergraduate nursing students
towards clinical setting: A qualitative study. Journal of Caring
Sciences, 6(3), 221-235.
CR  - Baskaya Y, Sayıner FD, Filiz Z. (2020). How much do I belong to my
profession? A scale development study: Midwifery Belonging
Scale. Health Care for Women International, 41(8), 883-898.
CR  - Başkaya Y. (2018). Türkiye’deki Ebelerin Mesleki Aidiyeti ve
Tükenmişlik Düzeyleriyle İlişkisi (Yayınlanmış Doktora Tezi).
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi.
CR  - Bukkfalvi-Cadotte A. (2020). The professional identity of Lithuanian
midwifery students: An exploratory study. European Journal of
Midwifery, 4, 42.
CR  - Demir R, Çakaloz DK, Taşpınar A, Çoban A. (2020). Ebelik
öğrencilerinin hasta güvenliği konusundaki düşünceleri ve
tıbbi hata yapma eğilimleri. Celal Bayar Üniversitesi Sağlık
Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 7(2), 148-156.
CR  - Fultz AR, Walker M, Lengerich A, Bugajski A. (2018). Radiologic
technologists’ job satisfaction: A look at work environment,
communication, and leadership. Radiologic Technology, 89(6),
536-540.
CR  - Güney E, Okyay EK, Uçar T. (2021). Ebelerin tıbbi hata tutumları ve
etkileyen faktörler. Samsun Sağlık Bilimleri Dergisi, 6(1), 103-
110.
CR  - Güleç D, Seren İntepeler Ş. (2013). Tıbbi hatalarda tutum ölçeğinin
geliştirilmesi. Hemşirelikte Araştırma Geliştirme Dergisi, 15(3),
26-41.
CR  - Gümüşdaş M, Lazoğlu M, Apay SE. (2021). X ve Y kuşağındaki
ebelerin mesleki bağlılıklarının karşılaştırılması. Sağlık ve
Hemşirelik Yönetim Dergisi, 8(1), 77-85.
CR  - Hancı İH. (2006). Malpraktis. Tıbbi Girişimler Nedeniyle Hekimin
Ceza ve Tazminat Sorumluluğu. 3. Baskı. Seçkin Kitabevi.
Ankara.
CR  - Hassanvand S, Ashktorab T, Seyed FN, Zayeri F. (2014). Translation,
Cultural Adaptation, and Reliability of Nursing Students’
Belongingness Scale-Clinical Placement Experience. Future of
Medıcal Educatıon Journal, 4(3), 22-25. Persian.
CR  - Hebert PC, Levin AV, Robertson G. (2008). Disclosure of medical
error. The Cambridge Textbook of Bioethics. Cambridge
University Press, 257-265.
CR  - Joint Commission on Accreditation of Healthcare Organizations
(JCAHO). (2006). Sentinel Event Statistics, ABD. Available
from: http://www.jointcommission.org/sentinel_event.aspx
(Accessed 2024 Semptember 08).
CR  - Karataş M, Yakıncı C. (2010). Tıbbi hata nedenleri ve çözüm yolları.
Journal of Turgut Ozal Medical Center, 17(3), 233-236.
Keskin R, Pakdemirli MN. (2016). Mesleki aidiyet ölçeği: Bir
ölçek geliştirme, geçerlilik ve güvenirlik çalışması. Journal of
International Social Research, 9(43), 17-20.
CR  - Leonard MS. (2010). Patient safety and quality improvement:
Medical errors and adverse events. Pediatrics in Review, 31,
151-158.
CR  - Makary MA, Daniel M. (2016). Medical error—the third leading
cause of death in the US. BMJ Journal, 353.
CR  - Mehralian G, Yusefi AR, Ahmadinejad P, Bahmaei J, Bordbar
S. (2024). Investigating the Professional Commitment and
its Correlation with Patient Safety Culture and Patient
Identification Errors: Evidence from a Cross-Sectional Study
from Nurses’ Perspectives. The Open Public Health Journal,
17(1).
CR  - Okpoko C, Ofuebe J, Ugwu U. (2018). Healthcare professionals
awareness of the consequences of medical error on patients.
JPMA. The Journal of the Pakistan Medical Association, 68
(12), 1816-1819.
CR  - Özdevecioğlu M, Aktaş A. (2007). Kariyer bağlılığı, mesleki bağlılık
ve örgütsel bağlılığın yaşam tatmini üzerindeki etkisi: İş-aile
çatışmasının rolü. Erciyes Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler
Fakültesi Dergisi, 28, 1-20.
CR  - Pirzadeh A, Kamran A, Hasanzadeh M. (2023). The relationship
between professional identity, performance, and attitude to
medical errors self-reporting among medical students. Journal
of Advances in Medical Education & Professionalism, 11(1), 61-
69.
CR  - Saadatbakht M, Ahmadi A, Mehdizadeh Zare Ansari A, Azizzade
Forouzi M, Jahani Y. (2019). The effectiveness of group
counseling with emphasis on communication skills on
midwifery students’ sense of belonging in clinical settings.
Strides in Development of Medical Education, 16(1).
CR  - Saygın T, Keklik B. (2014). Tıbbi hata nedenleri üzerine bir
araştırma: Isparta İli Örneği. Hacettepe Sağlık İdaresi Dergisi,
17(2), 99-118.
CR  - Schoen C, Osborn R, Huynh PT, Doty M, Zapert K, Peugh J, Davis K.
(2005). Taking the pulse of health care systems: Experiences of
patients with health problems in six countries. Health Affairs,
16, 509-525.
CR  - Şahin E, Yeşilçınar İ, Geriş R, Çukurlu G. (2020). Ebelik öğrencilerinin
tıbbi hatalar ve hasta güvenliğine yönelik tutumlarının
belirlenmesi. Life Sciences, 15(3), 9-18.
CR  - Sunar L, Kaya Y, Otrar M, Nerse S, Demiral S, Kalpaklıoğlu B. (2015).
Türkiye’de çalışma yaşamı ve mesleklerin itibarı. Sosyoloji
Günleri XLI, İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi.
CR  - Tosun H, Çuvadar A. (2019). Malpractice Of Midwifery Practices
And Legal Dimencion. Research & Reviews in Health Sciences-
Summer, 29-35.
CR  - Uğurlu M, Vural G. (2020). Medical error status of nurses and
midwives work in gynecology and obstetrics clinics and their
opinions about the reasons. Bezmialem Science, 8(4), 403-410.
CR  - Ünver H, Küçükkelepçe DŞ, Ünver Z. (2022). Ebelerde mesleki
aidiyetin profesyonel değer tutumuna etkisi. Turkish Journal of
Family Medicine and Primary Care, 16(1), 8-15.
CR  - Wong J, Beglarya B. (2004). Strategies for hospitals to improve
patient safety: A review of the research.
Yıldırım AD, Yılmaz Esencan T, Aydın FN, Akıncı A, Dağlı, EF, Demir
CR  - HK, Aksu AU. (2022). Ebelik ilk ve son sınıf öğrencilerinin mesleki
aidiyetlerinin değerlendirilmesi. Fenerbahçe Üniversitesi
Sağlık Bilimleri Dergisi, 2(3), 613-623.
UR  - https://doi.org/10.5961/higheredusci.1584211
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/4361751
ER  -