@article{article_1592273, title={Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları İçin Değerlere Dayalı Eğitim: Sosyal Bilgiler Dersi Sürecin Neresinde?}, journal={Türkiye Bilimsel Araştırmalar Dergisi}, volume={9}, pages={212–228}, year={2024}, author={Seçgin, Fadime}, keywords={Sürdürülebilirlik, Sürdürülebilir Kalkınma Eğitimi, Değerler Eğitimi, Sosyal Bilgiler Dersi}, abstract={Bu çalışma, sürdürülebilir kalkınma amaçlarına ulaşmak için değer temelli eğitimin önemini vurgulamakta ve sosyal bilgiler dersinin bu süreçteki rolünü incelemektedir. Günümüzde çevre sorunları, giderek daha karmaşık ve küresel bir boyut kazanmıştır. Yaşanan çevresel sorunlar yalnızca ekosistemleri değil, aynı zamanda insan sağlığını, ekonomik yapıları ve sosyal dengeleri de tehdit etmektedir. Bu süreçte ülkeler arası işbirliği ve sürdürülebilir kalkınma için çözüm üretimi zorunlu hale gelmiştir. Bu bağlamda, devletlerin çevresel zararları önlerken ekonomik büyümeyi sürdürme hedefi doğrultusunda "sürdürülebilir kalkınma" kavramı önemli bir çıkış yolu olarak öne çıkmıştır. 2002 yılında Birleşmiş Milletler Genel Kurulu, 2005-2014 yılları arasında uygulanacak "Sürdürülebilir Kalkınma İçin Eğitim" programını kabul etmiştir (UNESCO, 2005). Bu program, bireylerin karşılaştıkları zorlukları çözebilen, kültürel çeşitliliğe saygı gösteren ve daha sürdürülebilir bir dünya oluşturma sürecine katkıda bulunan bireyler olmaya teşvik edilmesini hedeflemektedir. Bu hedef doğrultusunda değerlere dayalı eğitim sürdürülebilir kalkınma hedeflerinin gerçekleştirilmesi için önemli bir çıkıştır. Değerlere dayalı eğitim, sürdürülebilir kalkınmanın temel taşlarını oluşturur ve bireylerin toplumsal ve çevresel sorunlara duyarlılığını artırmayı amaçlar. Sosyal bilgiler dersi, öğrencilerin çevreye duyarlı, toplumsal sorumluluk sahibi ve sürdürülebilir kalkınma ilkelerine bağlı bireyler olarak yetişmelerini sağlamada kritik bir araçtır. Ders, bireylerin çevre, toplum ve ekonomi gibi temel sürdürülebilirlik konularında bilinçlenmelerini ve bu bilinci toplumsal düzeyde uygulamalarına olanak tanır. Değer eğitimi, sosyal bilgiler müfredatına entegre edilerek, öğrencilerin yerel ve küresel sorunlara duyarlı, çözüm üretebilen bireyler olmalarına yardımcı olur. Bu çalışmada, sürdürülebilir kalkınma için değerlere dayalı eğitimin önemi ve genel olarak sosyal bilgiler dersinin bu süreçteki rolü, literatür taramaları ve ilgili kaynaklar doğrultusunda ele alınacaktır. Sürdürülebilirlik, sürdürülebilir kalkınma ve değerler eğitimi kavramları ile sosyal bilgiler dersinin bu bağlamdaki işlevi detaylı bir şekilde tartışılacaktır.}, number={2}, publisher={Ömer Faruk SÖNMEZ}