@article{article_1639879, title={AFRİKALI ULUSLARARASI ÖĞRENCİLERİN AYRIMCILIK VE DIŞLANMA DENEYİMLERİ İLE İLGİLİ YOUTUBE VİDEOLARININ ANALİZİ}, journal={Africania}, volume={5}, pages={91–108}, year={2025}, DOI={10.58851/africania.1639879}, author={Baş, Halim}, keywords={Afrikalı uluslararası öğrenciler, Ayrımcılık, Doküman analizi, İçerik ve Söylem analizi, Kültürel uyum}, abstract={Bu çalışma, Türkiye’de eğitim gören Afrikalı uluslararası öğrencilerin ayrımcılık ve dışlanma deneyimlerini incelemektedir. Çalışmada, Youtube platformunda Afrikalı öğrencilerle yapılan röportajlar nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi kullanılarak içerik ve söylem analizi teknikleri yardımıyla değerlendirilmiştir. Bu kapsamda, Afrikalı öğrencilerin konuk olarak yer aldığı 11 adet Youtube videosu analize tabi tutulmuştur. Afrikalı öğrencilerin Türkiye’deki toplumsal algısı, kültürel uyum süreçleri, akademik yaşamları ve karşılaştıkları ayrımcı söylemler temel analiz konularını oluşturmaktadır. Bulgular, Afrikalı öğrencilerin hem olumlu hem de olumsuz deneyimler yaşadığını ortaya koymaktadır. Türkiye’ye aidiyet hisseden öğrenciler olduğu gibi, sosyal dışlanma ve önyargılarla karşılaşanlar da bulunmaktadır. Özellikle dil bariyeri, kültürel farklar ve ayrımcılık gibi konuların entegrasyon süreçlerini zorlaştırdığı ifade edilmekle beraber medya ve toplumsal söylemlerde yer alan stereotiplere maruz kalındığı tespit edilmiştir Bununla birlikte, Türk toplumunun misafirperverliği ve yardımlaşma kültürü de öğrenciler tarafından vurgulanmaktadır. Ayrıca Türkiye’de son birkaç yıldır yazılı ve görsel medyada artan yabancı karşıtlığı ve düşmanlığının öğrenciler üzerinde doğrudan olumsuzluklara yol açmadığı tespit edilmiştir. Sonuç olarak, Türkiye’deki Afrikalı uluslararası öğrencilerin deneyimlerini anlamak, uluslararasılaşma süreçlerinin sürdürülebilirliği açısından kritik bir öneme sahiptir. Dolayısıyla çalışma, daha kapsamlı ve kapsayıcı politikalarla süreç yönetiminin desteklenmesi gerektiğini önermektedir. Bununla birlikte, çalışmanın gelecekte yapılacak araştırmalara metodolojik ve teorik katkılar sağlaması hedeflenmektedir.}, number={2}, publisher={İnönü Üniversitesi}