@article{article_1645202, title={Öğretmenlerin Akademik İstekliliklerinin Branş Ve Öğrenim Durumu Değişkenlerine Göre İncelenmesi}, journal={Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi}, volume={8}, pages={15–29}, year={2025}, author={Atılgan, Davut and Öztürk, Onur and Aslan, Mehmet}, keywords={Öğretmen, Akademik, İsteklilik}, abstract={Amaç: Öğretmenler insanlık tarihi boyunca eğitimin ayrılmaz bir parçası, önemli bir ayağı olmuştur. Öğretmenlerin akademik alanda isteklilikleri mesleki başarılarının önemli bir unsuru olarak düşünülmektedir. Bu çalışmanın amacı öğretmenlerin akademik istekliliklerinin bazı demografik değişkenlere göre incelenmesi olup bu doğrultuda araştırmanın örneklemi Kahramanmaraş ili Onikişubat ve Pazarcık İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerine bağlı devlet okullarında görev yapan farklı branşlardaki öğretmenlerden oluşmaktadır. Yöntem: Araştırmada yöntem olarak nicel araştırma yöntemi kullanılmış olup betimsel tarama desen olarak tercih edilmiştir. Veri toplama aracı olarak Tuti, Özdemir ve Rizeli (2022), tarafından geliştirilmiş olan “Öğretmen Akademik İsteklilik Ölçeği” ve katılımcıların demografik bilgilerinin yer aldığı kısa form kullanılmıştır. Veriler istatistiki yazılım programı kullanılarak analiz edilmiştir. Verilerin analizi yapılırken ilk olarak verilerin normallik dağılımı çarpıklık–basıklık (skewness-kurtosis) değerleri incelenmiştir. Bulgular: Araştırma sonucunda katılımcıların aritmetik ortalamada öğretmen akademik isteklilik puanının ölçek genelinde ve akademik tutum alt boyutunda orta düzeyde; kişisel ilgi, mesleki gelişim ve toplumsal çıkar alt boyutlarında ise yüksek düzeyde olduğu bulunmuştur. Araştırmada ikili gruplarda t-testi sonucuna göre öğretmen akademik isteklilik ölçeği toplam puan ve alt boyutlarında öğrenim durumu değişkeni bakımından gruplar arasında anlamlı farklılık olduğu belirlenmiştir. Çoklu gruplar ANOVA testi sonucuna göre ise öğretmenlik branşı değişkeni bakımından gruplar arasında anlamlı farklılığın olduğu tespit edilmiştir. Sonuç: Öğretmenlerin akademik istekliliklerinin branş ve öğrenim durumu değişkenlerine göre incelenmesi kapsamında katılımcıların görüşleri doğrultusunda elde edilen verilerden birtakım sonuçlara ulaşılmıştır. Anahtar Kelimeler: Öğretmen, Akademik, İsteklilik}, number={2}, publisher={Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi}