@article{article_1651208, title={Hemşireliğin savunuculuk rolünü güçlendirmede bir strateji: Dillendirme eğitimi}, journal={Sağlık Akademisyenleri Dergisi}, volume={12}, pages={499–504}, year={2025}, author={Gençer, Özge and Çalışkan, Nurcan}, keywords={İletişim, hasta savunuculuğu, hemşirelik eğitimi, hasta güvenliği}, abstract={Hasta savunuculuğu çağdaş hemşirelik rollerinin temel bir parçasıdır. Profesyonel ekip içerisinde yer alan hemşireler hastaların savunuculuğunu yaparken, zarar vermeme, özerklik gibi hemşirelik mesleğinin etik ilkelerini göz önünde bulundururlar. Ayrıca, savunuculuk rolü hemşireler için iddialı, açık ve sorgulayıcı bir iletişim gerektirir. Kaliteli ve güvenli bakımın sürdürülmesinde kritik bir noktada görev alan hemşireler dillendirme davranışı sergileyerek hastalar üzerinde meydana gelebilecek olumsuz olayların önüne geçebilirler. Hemşireler için dillendirme, klinik ortamda olası hatalı kararların ve endişelerin etkili bir şekilde sorgulama yeteneğini gösterir. Bu doğrultuda hemşireler ve hemşirelik öğrencilerinin savunuculuk rollerini güçlendirmelerinde, eğitim müfredatı ve programlarında dillendirme eğitimine yer verilmelidir. Bu derlemede güncel veriler ve beklentiler ışığında; klinik, yönetici ve akademisyen hemşirelere, bakımda kalite ve güvenliği sağlamada hemşirelerin savunuculuk yönünün sorumluluğu dillendirme eğitimleri çerçevesinde değerlendirilmiştir. Derlemenin amacı; hemşirenin savunuculuk rolü ile dillendirme davranışları arasındaki ilişki hakkında bakış açısı sunmak ve olası sağlık bakım çıktılarına yansımasına dikkat çekmektir. Hemşirelerin sorgulayıcı ve savunucu bir bakış açısı kazanmaları ve bunları sağlayabilmek için dillendirme becerilerinin geliştirilmesi gerektiğinin önemine değinilerek konuya ilişkin önerilerde bulunulmuştur. 1.	Alghamdi, N. S. A., Malibari, A. W. M., Radin, R. A. M. A., Qurban, A. H. S., Alsulami, S. A. H., Alnmees, M. D. R. (2023). Unsung heroes: The essential work of medical nurses in healthcare. Journal of Namibian Studies: History, Politics, and Culture, 39, 40-50. https://doi.org/10.59670/d2vh6c75 2.	Agency for Healthcare Resource and Quality. (2024). TeamSTEPPS. https://www.ahrq.gov/teamstepps-program/index.html 3.	Akın, B., & Kurşun, Ş. (2020). Hemşirelik fakültelerinin savunuculuk rolüne ilişkin algı ve görüşleri: Nitel bir araştırma. Nursing Forum, 55(4), 637-644. 4.	Brooks, A., Fitzpatrick, S., & Dunlap, E. (2022). Creating a culture of teamwork through the use of the TeamSTEPPS framework: A review of the literature and considerations for nurse practitioners. Journal of Leadership Education, 21(1), 155-162. https://doi.org/10.12806/V21/I1/R11 5.	Carrillo, I., Serpa, P., Landa-Ramírez, E., Guilabert, M., Gómez-Ayala, Y., López-Pineda, A. (2024). Speaking up about patient safety, withholding voice and safety climate in clinical settings: A cross-sectional study among Ibero-American healthcare students. International Journal of Public Health, 69, 1607406. https://doi.org/10.3389/ijph.2024.1607406 6.	Cole, C., Mummery, J., & Peck, B. (2022). Empowerment as an alternative to traditional patient advocacy roles. Nursing Ethics, 29(7-8), 1553-1561. https://doi.org/10.1177/09697330211020434 7.	Darawad, M. W., Mansour, M., & Al-Niarat, T. (2020). Organisational empowerment and assertive communication behaviours: A survey of Jordanian newly qualified nurses. British Journal of Nursing, 29(7), 419-425. https://doi.org/10.12968/bjon.2020.29.7.419 8.	Friary, P. M., Purdy, S. C., McAllister, L., & Martin, R. (2023). Speaking up in healthcare: An exploration of the allied health new graduate workforce. Internet Journal of Allied Health Sciences and Practice, 21(1), 5. https://doi.org/10.46743/1540-580X/2023.2314}, number={3}, publisher={Dünya Kongre}