TY  - JOUR
T1  - Sosyal Bilgiler Dersinde Etkinlik Temelli Öğretimin Akademik Başarıya Etkisi
AU  - Kaya, Kemal
AU  - Berkgil, Türkan
PY  - 2026
DA  - August
Y2  - 2026
DO  - 10.20296/tsadergisi.1663644
JF  - Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
JO  - TSA
PB  - Akademisyenler Birliği Derneği
WT  - DergiPark
SN  - 1301-370X
SP  - 673
EP  - 688
VL  - 30
IS  - 2
LA  - tr
AB  - Bu çalışmada aktif öğrenme unsurlarından biri olan etkinlik temelli yaklaşımla 7. Sınıfta okuyan öğrencilerin sosyal bilgiler dersinde “Ekonomi ve Sosyal Hayat Ünitesi”nde bu uygulamanın etkisi ölçülmeye çalışılmıştır. Araştırma nicel, ön test ve son test kontrol gruplarına deneysel desen modeli içeren karma yöntemle gerçekleştirilmiştir. Çalışma grubu 2021-2022 eğitim yılında Van’a bağlı Tuşba ilçesindeki MEB’e bağlı okulda öğrenime devam eden 7. sınıf öğrencileridir. Toplam 44 öğrenciden müteşekkil olan çalışma ekibi 7/A ( Deney grubu), 7/B (Kontrol grubu) olarak tanımlanmıştır. Çalışma öncesi her iki gruba başarı testi ve tutum ölçeğinin ön testi uygulandıktan sonra okul ortalama başarılarının benzer olmasına dikkat edilerek gruplar belirlenmiştir. Ardından 15 ders saatinde sosyal bilgiler yedinci sınıf ders kitabında yer alan ekonomi ve sosyal hayat ünitesi kazanımlarını ihtiva eden tarzda kontrol grubuna geleneksel tarzda, deney grubuna ise etkinlik temelli şekilde dersler işlenmiştir. 5 haftalık süreye yayılan 15 saatlik ders süresi neticesinde her iki gruba başarı testi ve tutum ölçeğinin son testi uygulanmıştır. Araştırma neticesinde elde edilen bulgular; deney grubunda yer alan katılımcıların akademik başarılarında ve sosyal bilgiler dersine ilişkin tutumlarında anlamlı bir farklılık olduğunu göstermektedir. Buradan hareketle etkinlik temelli öğretim yoluyla derslerin sürdürülmesinin öğrencilerin akademik başarı ve derse karşı tutumlarını geliştirici olduğu belirlenmiştir.
KW  - Sosyal Bilgiler
KW  - Etkinlik Temelli Öğretim
KW  - Akademik Başerı
CR  - Ajzen, I. (2005). Attitudes, Personality and Behavior. McGraw-Hill.
UR  - https://doi.org/10.20296/tsadergisi.1663644
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/4716449
ER  -