TY  - JOUR
T1  - Anadili Arapça Olmayanların Konuşma Becerilerini Geliştirmede Bazı Öğretim Stratejilerinin Etkisi
AU  - Said Youssef, Hassan
PY  - 2025
DA  - April
JF  - Aydın Arapça Araştırmaları Dergisi
JO  - AYAD
PB  - İstanbul Aydın Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 2687-279X
SP  - 1
EP  - 19
VL  - 4
IS  - 1
LA  - tr
AB  - Araştırmanın ilk bölümü, ana dili Arapça olmayan orta seviyedeki öğrencilerin Arapça muhadese/konuşma derslerinde karşılaştığı sorunları ele almaktadır. Araştırmacı, bu sorunlara çözüm olarak gördüğü stratejileri önermekte ve aynı zamanda öğrencilerin sözel becerilerini geliştiren öğretim stratejilerine odaklanmaktadır. Araştırmanın diğer bölümü ise muhadese/konuşma derslerindeki sorunları belirlemeyi amaçlayan bir görüş analizini içermekte ve konuşma eğitimine giriş olarak kabul edilen bir programın uygulamasını sunmaktadır. Ayrıca önerilen programın etkisini ölçmeyi hedefleyen bir inceleme/test yöntemini de içermektedir. Araştırmanın en önemli bulgularından biri, uygulama sonrasında (0.00) seviyesinde olumlu bir etkinin ortaya çıkması ve stratejilerle konuşmayı öğretme yaklaşımına atfedilen istatistiksel olarak anlamlı farklılıkların varlığıdır.
KW  - Etki
KW  - Stratejiler
KW  - Konuşma
KW  - Beceri
CR  - . أكسفورد، ريببكا. إستراتيجيات تعلم اللغة، تر. السيد دعدور. القاهرة: مكتبة الأنجلو المصري، 1996 .
CR  - . أمبو سعيدي، عبد الله، هدى الحوسنية. إستراتيجيات التعلم النشط، ط 2 .عمان: دار المسيرة، 2016 .
CR  - . براون، دوجلاس. مبادئ تعلم وتعليم اللغة، تر. إبراهيم بن حمد القعيّد، عيد بن عبد الله الشمري.
الرياض: مكتب التربية العربي لدول الخليج، 1994 .
CR  - . درابو، باثي. شحذ إبداع الطالب: طرق عملية لتعزيز التفكير الابتكاري وحل المشكلات. تر. وليد
أبو بكر. الرياض: مكتب التربية العربي لدول الخليج، 2016 .
CR  - . سعادة، جودت، فواز عقل، مجدي زامل، جميل شتية، هدى أبو عرقوب. التعلم النشط بين النظرية
والتطبيق. الأردن: دار الشروق، 2006 .
CR  - . السيد علي، محمد. موسوعة المصطلحات التربوية. الأردن: دار المسيرة، 2011 .
CR  - . سيد يوسف، حسان، أسامة سحاري وآخرون. دليل تطبيقي لمعلم اللغة العربية للناطقين بغيرها:
تجارب في الميدان إسطنبول: دار أكدم، 2016 .
CR  - . الشمري، ماشي بن محمد. 101 إستراتيجية في التعلم النشط. المملكة العربية السعودية: وزارة التربية
والتعليم 1431 ه .
CR  - . طعيمة، رشدي أحمد. المرجع في تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى جامعة. أم القرى: معهد
اللغة العربية وحدة البحوث والمناهج، 1986 .
CR  - . طعيمة، رشدي أحمد. تعليم العربية لغير الناطقين بها مناهجه وأساليبه. الرباط: المنظمة
الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة، 1989 .
CR  - . عبد الموجود، محمد عزت، فتحي علي يونس، محمود كامل الناقة، علي أحمد مدكور.
أساسيات المنهج وتنظيماته القاهرة: دار الثقافة، 1981 .
CR  - . عبيدات، ذوقان، عبد الرحمن عدس، كايد عبد الحق. البحث العلمي: مفهومه وأدواته
وأساليبه. مصر، دار الفكر المعاصر، 1984 .
CR  - . ف.سيلفر، هارفي. ريتشارد و. سترونج، ماثيو ج. بيريني. المعلم الإستراتيجي: اختيار
الإستراتيجية المناسبة لكل درس استنادا إلى البحث العلمي، تر. محمد بلال الجيوسي. الرياض:
مكتب التربية العربي لدول الخليج، 2009 .
CR  - . م. جاس، سوزان، لاري سلنكر. اكتساب اللغة الثانية: مقدمة عامة، تر. ماجد الحمد.
الرياض: جامعة الملك سعود، 2009 .
CR  - . محمد سليمان، سناء. أدوات جمع البيانات في البحوث النفسية والتربوية. القاهرة: عالم الكتب
2010
UR  - https://dergipark.org.tr/tr/pub/ayad/issue//1671922
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/4754159
ER  -