@article{article_1686790, title={Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde İsim-Fiil Ekleri -mAk ve -mA’nın Anlatımı Üzerine Bir Öneri}, journal={Bezgek Yabancılara Türkçe Öğretimi Dergisi}, volume={4}, pages={164–185}, year={2025}, DOI={10.56987/bezgek.1686790}, url={https://izlik.org/JA39NS85JG}, author={Can, Merve}, keywords={türk dili, türkçe öğretimi, yabancı dil, dil bilgisi, isim-fiil ekleri}, abstract={Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi her geçen gün artmaktadır. Türkçe öğretiminde okuma, yazma, dinleme ve konuşma olmak üzere dört temel beceri üzerinde durulur. Söz konusu becerilerin öğretiminde Türkçe dil bilgisi kuralları önem taşır. Çünkü bir dilin dil bilgisi kurallarını öğrenmeden o dili tam anlamıyla öğrenmek mümkün olmayacaktır. Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen öğrenciler için isim-fiil eklerinin öğrenimi, dilin işlevsel yapısını kavrama ve dili doğru kullanma bakımından büyük önem taşımaktadır. İsim-fiiller, hem dilsel hem de anlamsal olarak cümlede bağlam oluşturma göreviyle bulunduğundan dilin kullanımında önemli bir role sahiptir. Bunun yanı sıra, bu yapının doğru ve yerinde kullanımı, öğrencilerin Türkçenin söz dizimsel yapılarını daha iyi kavramalarına ve iletişim becerilerini geliştirmelerine katkı sağlamaktadır. Bu nedenle, isim-fiil eklerinin öğretiminde doğru yöntemlerin kullanılması gerekmektedir. Bu çalışmada, isim-fiil eklerinin öğretiminde kullanılabilecek yöntemlerden bahsedilmiştir. Özellikle eş dizimlilik yöntemi üzerinde durulmuş; söz konusu yöntem sayesinde öğrencilerin, isim-fiil eklerini kullanıldıkları bağlamlarla birlikte öğrenebilecekleri, böylece konuyu daha kolay ve kalıcı şekilde kavrayabilecekleri vurgulanmıştır. Çalışmanın amacı, “İsim-fiil ekleri hangi yöntemlerle öğretilirse daha etkili ve kalıcı bir öğrenme sağlanır?” sorusuna yanıt bulmaktır. Bu sebeple, isim-fiil eklerinden -mAk ve -mA’nın kullanım alanlarına değinilecektir. Bu ekler gerek, için, lazım, zorunda, iste-, gerek- başta olmak üzere farklı sözcük türleriyle birlikte kalıplaşarak kullanılabilmektedir. Bu nedenle, isim-fiil ekleri öğretilirken, bu eklerin birlikte kullanıldığı sözcük türleri (isim, fiil, edat) de açıklanmalıdır. Çalışmada herhangi bir yöntemi ya da eseri eleştirmek değil, öğrencinin öğrenme sürecini daha kolay ve etkili hâle getirmek amaçlanmıştır.}, number={2}