@article{article_1709993, title={Araştırmalara göre Türkiye’deki okul yöneticilerinin mesleki kimliği}, journal={Okul Yönetimi}, volume={5}, pages={6–17}, year={2025}, author={Yılmaz, Kürşad}, keywords={Mesleki kimlik, okul yöneticileri, Türkiye}, abstract={Bu araştırmada Türkiye’deki okul müdürlerinin mesleki kimlikleri ile ilgili araştırmaların incelenmesi amaçlanmıştır. Bu kapsamda Türkiye’de okul yöneticilerinin mesleki kimliği ile ilgili 3; bu konuda bulgular içeren 9; metafor analizine dönük 7 ve okul yöneticilerinin yaşadığı sorunlar-zorluklar ile ilgili 16 çalışma olmak üzere toplamda 35 çalışma incelenmiştir. Araştırma bir sistematik derleme çalışmasıdır. İncelenen araştırmalara katılan okul yöneticileri liderlik rollerine vurgu yapmış olsalar da genel olarak mesleki kimliklerini mevcut sisteme ve koşullara bağlı olarak ifade etmiştir. Araştırmaların katılımcıları okul yöneticiliğinin belirli bir eğitime dayanması gerektiğini belirtseler de tecrübeyi de vurgulamışlardır. Okul yöneticilerinin yetkisiz amirler olması ve okul yöneticiliğinin aşırı politize olması gerçeği de sıklıkla dile getirilmiştir. Son yıllarda yapılan metafor araştırmalarında “hizmetkârlık, hamallık, politize olma, ateşten gömlek, cambazlık, çobanlık” gibi olumsuz metaforlara daha fazla vurgu yapılmıştır. Okul yöneticilerinin yaşadıkları sorunlar ile ilgili olarak belirttiği başlıklar mesleklerini genelde “yetersiz yetkiler, yazışma yapma, fiziksel ve mali koşulları iyileştirme ve paydaşlarla ilişkiler” temelinde ele aldıklarını göstermektedir.}, number={1}, publisher={Öncü Okul Yöneticileri Derneği}