@article{article_1716854, title={TASARIM KÜLTÜRÜ EĞİTİMİNİN TASARIM OKURYAZARLIĞI BECERİSİNE ETKİSİ}, journal={Sanat ve Tasarım Dergisi}, volume={15}, pages={64–82}, year={2025}, DOI={10.20488/sanattasarim.1716854}, author={Ekiz Kaya, Merve}, keywords={Tasarım, Tasarım okuryazarlığı, Eleştirel düşünme, Tasarım kültürü, Tasarım eğitimi.}, abstract={Tasarım, yaşamın her alanında anlam oluşturma ve iletişim kurma bağlamında belirgin
bir etki bıraktığından, çağımızın gereksinimleri farklı niteliklere odaklanmaktadır. Bu odak
noktaları, tasarım okuryazarlığını vurgulayarak sürdürülebilir toplumların gelişimine katkıda
bulunan bir tasarım yetkinliği ortaya çıkarmaktadır. Özellikle eğitim perspektifinden
tasarım okuryazarlığı kavramı, sorgulama, yeniden düşünme ve dönüştürme becerilerini
geliştirerek; eleştirel düşünme, kültürel anlayış ve küresel perspektiflere değinmektedir. Bu
bağlamda, teorik bir çerçevede incelenen tasarım kültürü dersi, tasarım okuryazarlığına
etkisiyle öne çıkmaktadır. Araştırmanın amacı, tasarım kültürü eğitiminin tasarım okuryazarlık
becerilerine etkisini ve bu etkinin kavramsal temellerini değerlendirmektedir. Bu
amaçla nitel araştırma yöntemlerinden görüşme tekniğiyle veriler toplanmıştır. Görüşmelerin
içeriği, öğrencilerin tasarım kültürü dersinin etkilerini tasarım okuryazarlığı açısından
değerlendirmelerine odaklanmış; veriler, içerik analizi yöntemiyle analiz edilerek
kategorilere ayrılarak açıklanmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, tasarım kültürü dersinin
öğrencilerin estetik gelişim, çoklu bakış açısı, tasarım bilinci, tarihsel ve kavramsal bilgi
edinme, nesne ve tasarım analizi, eleştirel tasarım incelemesi gibi alanlardaki becerilerine
katkıda bulunduğu gözlemlenmiştir. Ayrıca, tasarım kültürü dersinin örnek kazanımlara
sahip olarak, öğrencilerin tasarım okuma becerilerini desteklediği belirlenmiştir. Araştırma,
teorik tasarım kültürü eğitiminin, tasarım okuryazarlığının geliştirilmesinde etkili bir
araç olabileceğini vurgulamaktadır.}, number={1}, publisher={Anadolu Üniversitesi}