TY  - JOUR
T1  - Grammatik In Der Deutschlehrerausbildung: Überlegungen Zur Gestaltung Der Grammatik-Lehrveranstaltungen In Bezug Auf Lernerautonomie Beim Erwerb Von Grammatikkenntnissen
TT  - Grammatik In Der Deutschlehrerausbildung: Überlegungen Zur Gestaltung Der Grammatik-Lehrveranstaltungen In Bezug Auf Lernerautonomie Beim Erwerb Von Grammatikkenntnissen
AU  - ,  
PY  - 2005
DA  - April
JF  - Journal of Uludag University Faculty of Education
PB  - Bursa Uludağ Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 2667-6788
SP  - 47
EP  - 65
VL  - 18
IS  - 1
LA  - tr
AB  - Eğitim Fakültelerimizin Almanca Öğretmenliği Bölümlerinde  Almanca Dilbilgisi dersi için 1. ve 2. yarıyıllarda 3er kredilik dersler  öngörülmüştür. Bu süre içinde yapılan Almanca Dilbilgisi derslerinde  verilen bilginin yanı sıra öğrencilere günümüz insan profilini belirleyen  önemli niteliklerden biri olan kendi kendine öğrenme becerilerinin  kazandırılmasının amaca uygun olduğu düşünülmektedir. Bu çalışmada  önerilen program ile 1. ve 2. yarıyıllardaki Almanca Dilbilgisi dersinde  konuların dağılımına yer verilmekte ve öğrenciye kendi kendine nasıl  Dilbilgisi çalışabileceğine dair bir yol gösterilmektedir. Bu bağlamda  Almanca mastar fiiller seçilerek örnek bir konu düzenlenmesine gidilmiş ve  bu konunun gerek dilbilgisi kitaplarında gerekse dil öğretimi ders  kitaplarında ele alınışı incelenmiştir. Geleceğin Almanca öğretmen adayla- rının bu şekilde bilgi ve beceri kazanmaları, mesleki çalışmalarında da  faydalı olacağı gibi kendi sınıf içi uygulamalarında öğrenci odaklı  çalışmalara zemin hazırlayacaktır
KW  - Almanca Öğretmenliği
KW  - Almanca dilbilgisi dersi
KW  - Almanca mastar fiiller
UR  - https://dergipark.org.tr/tr/pub/uefad/issue//173334
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/153257
ER  -