@article{article_1749874, title={Google VEO 3 As A Pedagogical Partner AI-Driven Storytelling For Conceptual, Affective, And Critical Learning in Science Education}, journal={Sinop Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi}, volume={9}, pages={1443–1464}, year={2025}, DOI={10.30561/sinopusd.1749874}, author={Mercan, Gamze}, keywords={Google Veo 3, Üretken Yapay Zekâ, Metinden Videoya, Fen Eğitimi, Sosyo-bilimsel Konular, Dijital Okuryazarlık, Pedagojik Yenilik}, abstract={Üretken yapay zekâ teknolojilerinin hızlı gelişimi, eğitimde çoklu ortam temelli anlatı tasa-rımlarına yeni bir boyut kazandırmıştır. Bu çalışma, Google Veo 3 adlı metinden videoya dönüştürme platformunun fen bilimleri öğretiminde pedagojik bir araç olarak kullanım potansiyelini incelemektedir. Nitel bir durum çalışması deseninde yürütülen araştırma, Türkiye’deki bir lise biyoloji sınıfında iklim değişikliği konusunun öğretiminde kullanılan yapay zekâ temelli anlatı videosunun öğrencilerin kavramsal anlamaları, duyuşsal katı-lımları ve eleştirel dijital okuryazarlıkları üzerindeki etkisini araştırmıştır. Veriler, sınıf gözlemleri, 18 öğrenciyle yapılan yarı yapılandırılmış görüşmeler ve öğretmen yansıtma notları aracılığıyla toplanmış; tematik analiz yöntemiyle çözümlenmiştir. Bulgular, Veo 3’ün soyut biyolojik süreçlerin (örneğin ekosistem bozulması, biyoçeşitlilik kaybı) görselleş-tirilmesi yoluyla öğrencilerin kavramsal anlayışlarını geliştirdiğini ve Çoklu Ortamla Öğ-renme Kuramı ile uyumlu olduğunu göstermiştir. Ayrıca, anlatı temelli yapı duyuşsal katı-lımı artırmış, öğrencilerde çevresel farkındalık ve etik sorgulama becerileri geliştirmiştir. Öğrencilerin medya doğruluğu ve gerçeklik algısına ilişkin farkındalıklarının artması, ça-lışmanın eleştirel dijital okuryazarlık açısından da katkı sunduğunu göstermektedir. Sonuç olarak, Veo 3 yalnızca bir içerik üretim aracı değil; bilişsel, duyuşsal ve eleştirel öğrenme boyutlarını bütünleştiren yenilikçi bir pedagojik ortak olarak değerlendirilmiştir. Çalışma, öğretmen eğitimi, dijital etik ve eğitim politikası alanlarında sorumlu yapay zekâ entegras-yonu için somut öneriler sunmaktadır.}, number={2}, publisher={Sinop Üniversitesi}