TY  - JOUR
T1  - ÇALIŞMA HAYATININ DİJİTAL DÖNÜŞÜM SÜRECİNDEKİ YERİ: YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ÜZERİNE KARŞILAŞTIRMALI BİR ANALİZ
TT  - DIGITAL TRANSFORMATION IN HIGHER EDUCATION AND ITS EFFECTS ON WORKING LIFE: A COMPARATIVE ANALYSIS ON UNIVERSITIES IN KONYA
AU  - Yalçin, Süleyman
AU  - Kocaoğlu, Mustafa
PY  - 2025
DA  - December
Y2  - 2025
DO  - 10.71284/jmtpr.202563
JF  - Journal of Management Theory and Practices Research
JO  - JMTPR
PB  - Akademik Çalışmalar Derneği
WT  - DergiPark
SN  - 2718-1006
SP  - 284
EP  - 310
VL  - 6
IS  - 2
LA  - tr
AB  - Toplumlar tarihsel süreç içinde çok boyutlu bir dönüşüm yaşamaktadır. Özellikle dijital teknolojilerin gelişimi, toplumsal yapıdan iş süreçlerine kadar pek çok alanda köklü değişimlere yol açmıştır. Bu dönüşümden yükseköğretim kurumları ve bu kurumlarda görev yapan idari personel de etkilenmiştir. Bu araştırma, Konya ilindeki devlet üniversitelerinde görev yapan 520 idari personelin dijital dönüşüme yönelik tutumlarını ve bu dönüşümün iş yaşamlarına etkilerini incelemektedir. Veriler, geçerli ve güvenilir ölçeklere dayalı anketler aracılığıyla toplanmış; analizlerde faktör analizi, korelasyon, t-testi ve ANOVA yöntemleri kullanılmıştır. Bulgular, dijital dönüşümün idari süreçlerde verimlilik, erişilebilirlik ve memnuniyet açısından olumlu etkiler yarattığını göstermektedir. Ancak bu etkilerin demografik değişkenlere göre anlamlı farklılık göstermediği saptanmıştır. Çalışma, dijital dönüşümün kurumsal stratejilerle desteklenmesi gerektiğine vurgu yaparak literatüre ve uygulamaya katkı sağlamayı amaçlamaktadır.
KW  - Yükseköğretim
KW  - Dijital Dönüşüm
KW  - Çalışma Hayatı
N2  - Societies have been experiencing a multidimensional transformation throughout history. The development of digital technologies, in particular, has led to radical changes in many areas, from social vstructure to business processes. Higher education institutions and their administrative personnel have also been affected by this transformation. This research examines the attitudes of 520 administrative personnel at state universities in Konya towards digital transformation and its impact on their professional lives. Data were collected through surveys based on valid and reliable scales, and factor analysis, correlation, t-test, and ANOVA methods were used in the analyses. The findings indicate that digital transformation has positive effects on administrative processes in terms of efficiency, accessibility, and satisfaction. However, these effects were not found to differ significantly according to demographic variables. The study aims to contribute to the literature and practice by emphasizing the need to support digital transformation with institutional strategies.
CR  - Akyurt, İ. Z. (2010). Modern üretim sistemleri. İstanbul Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi Yayınları.
CR  - Alkan, M. (2018). Dijital dönüşüm ve eğitimdeki yeri. Akademik Yayınlar.
CR  - Annunziata, M. (2015). The five things you need to know about the digital industrial revolution. GE Reports, 1-5.
CR  - Arı, E. S. (2021). Süper akıllı toplum: Toplum 5.0. Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 23(1), 455-479. https://doi.org/10.16953/deusosbil.808359
CR  - Aydın, E. (2022). Teknolojik değişikliklerin çalışma hayatına etkileri ve hastane çalışanları üzerinde bir araştırma (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). İstanbul Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü. Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri ABD. https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezDetay.jsp?id=5-VP1ibNOc41j2FrfqkNVQ&no=nJo__JI6n_YmP2cTF1ICIA
CR  - Avcı, M., & Kara, E. (2020). Örgütsel davranış üzerine güncel çalışmalar. Hiper Yayın.
CR  - Berger, P. L., & Luckmann, T. (1966). Gerçekliğin sosyal inşası: Bilgi sosyolojisine bir katkı. Anchor Books.
CR  - Bozkurt, A. (2017). Dijital çağın eğitimdeki yansımaları: Dijital öğrenme, öğrenen analitiği ve yapay zekâ. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, 3(2), 10-23. https://doi.org/10.51948/auad.911584
CR  - Castells, M. (2010). Ağ toplumunun yükselişi: Bilgi çağı - Ekonomi, toplum ve kültür. Wiley-Blackwell.
CR  - Castells, M. (2010). The rise of the network society (2nd ed.). Wiley-Blackwell.
CR  - Çakıroğlu, Ü. (2014). Öğrenme yönetim sistemleri ile etkileşim: Etkileşim türleri, kullanım düzeyi ve memnuniyet. Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama, 4(1), 122-135. https://dergipark.org.tr/tr/pub/etku/issue/6275
CR  - Çalımlı, Y. (2019). Turizm işletmelerinde bilgi teknolojileri ve dijital dönüşüm: Konya örneği (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Turizm İşletmeciliği ABD. https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezDetay.jsp?id=5u8aFahcBrUaWFpR22t46A&no=CSS8krMMjiNwmJFDjhThlQ
CR  - Çark, Ö. (2020). Dijital dönüşümün işgücü ve meslekler üzerindeki etkileri. 5. Uluslararası EMI Girişimcilik Kongresi, 4(1), 19-34. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/1257387
CR  - Çelebi, F. (2021). Dijital çağda liderlik ve girişimcilik. İksad Yayınları.
CR  - Çelik, S., & Aydın, B. (2022). Pandemi sürecinde eğitimde yaşanan dijital değişim ve dönüşüm: Eğitim paydaşları açısından incelenmesi. Bilim Armonisi, 20, 20–30. https://doi.org/10.37215/bilar.1018846
CR  - Çopur, A. E. (2022). Dijital dönüşümün şirketlerin ekonomik faaliyetlerine katkısı (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Bursa Uludağ Üniversitesi, Tarım İşletmeciliği ABD. https://acikerisim.uludag.edu.tr/entities/publication/4055a770-72cf-4170-94f9-568ffe1501a6
CR  - Dalgıç, A. (2015). Türkiye’de sanayileşme süreci ve sanayileşmenin geleceği. Türkiye’de Sanayileşme Süreci ve Sanayileşmenin Geleceği, 603, 95-101. https://dergipark.org.tr/tr/pub/fpeyd/issue/48045/607568
CR  - Dede, C. (2005). Planning for neomillennial learning styles. Educause Quarterly, 28(1), 7-12. https://www.learntechlib.org/p/103692/
CR  - Erdut, T. (2003). Çalışma yaşamında kuralsızlaştırma ve esneklik. TÜHİS Dergisi, 18(4), 8-35. https://www.tuhis.org.tr/upload/dergi/1348750625.pdf
CR  - Ersöz, B., & Özmen, M. (2020). Dijitalleşme ve bilişim teknolojilerinin çalışanlar üzerindeki etkileri. Bilişim Teknolojileri Online Dergisi, 11(42), 171–178. https://doi.org/10.5824/ajite.2020.03.007.x
CR  - Fındıkçı, İ. (1996). Bilgi toplumunda yöneticilerde kendini geliştirme. Kültür Koleji Eğitim Vakfı Yayınları.
CR  - Fried, M. H. (1967). The evolution of political society: An essay in political anthropology. Random House.
CR  - Giddens, A. (2009). Sosyoloji. Ayraç Yayınları.
CR  - Görçün, Ö. F. (2017). Endüstri 4.0. Beta Basım Yayım.
CR  - Gümüşoğlu, E. K. (2017). Yükseköğretimde dijital dönüşüm. Açık Öğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, 3(4), 30–42. https://dergipark.org.tr/tr/pub/auad/issue/34247/378482
CR  - Güner, A. (2018). Endüstri 4.0 ekseninde işletmelerde yüksek potansiyelli verimliliğin sağlanmasında insan kaynakları yönetimlerinin rolü (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Sakarya Üniversitesi, Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri ABD.  https://www.proquest.com/openview/6fe881afb02a259fea062cb8925dadbd/1?pq-origsite=gscholar&cbl=2026366&diss=y
CR  - Habermas, J. (1984). İletişimsel eylem kuramı: Akıl ve toplumun rasyonalizasyonu (Cilt 1). Beacon Press.
CR  - İlkin, A. (1973). Endüstrileşme. Ak İktisat Ansiklopedisi, Cilt II. Ak Yayınları.
CR  - İnandı, T., & Salman, İ. A. (2001). Bilgisayar kullanımı ile ilgili sağlık sorunları. Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi, 10(3), 92–94. https://avesis.atauni.edu.tr/yayin/70719df0-d1cd-478f-9b38-ff10a27a760d/bilgisayar-kullanimi-ile-ilgili-saglik-sorunlari
CR  - İslamoğlu, A., Toplu, N. Y., Ercan, Ş., & Kahraman, E. (2024). Türkiye eğitim sisteminde dijital araç kullanımı: Fırsatlar ve zorluklar çerçevesinde bir inceleme. Ulusal Eğitim Dergisi, 4(1), 260-271. http://uleder.com/index.php/uleder/article/view/448/242
CR  - Jones, M. A., & Asonye, B. O. (2025). The organizational cultural impact of the social use of AI and bots on remote employees returning to the workplace. Journal of Management World, 2025(4), 25-33. https://doi.org/10.53935/jomw.v2024i4.1145
CR  - Karabaldır, D., & Erkul, E. (t.y.). Toplum 5.0 ve sosyal hizmet: Eleştirel bir bakış. Mülkiye Dergisi, 48(4), 990-1031. 
https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3773372
CR  - Karagöz, U. (2016). Dijital dönüşüm ve Türkiye. İdarecinin Sesi Dergisi, 183. 
https://www.tid.web.tr/kurumlar/tid.web.tr/tid/%C4%B0darecinin%20Sesi/171/ugurkaragoz.pdf
CR  - Kaygın, E., Zengin, Y., & Topçuoğlu, E. (2019). Endüstri 4.0’a akademik bakış. Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 33(4), 1065–1081. https://dergipark.org.tr/tr/pub/atauniiibd/issue/49762/482502
CR  - Kılıç, R. (1999). Türkiye’de yükseköğretimin kapsamı ve tarihsel gelişimi. Sosyal Bilimler Dergisi, 3, 289. https://dergipark.org.tr/tr/pub/dpusbe/issue/4745/65122
CR  - Kılıç, R. (2023). Sanayi devrimlerinin serüveni: Endüstri 1.0’dan Endüstri 5.0’a. Takvim-i Vekayi, 11(2), 276-291. https://dergipark.org.tr/tr/pub/takvim/issue/80114/1409937
CR  - Kocaoğlu, M., & Usta, S. (2021). Kurumsal bilgi yönetimi teknolojik eğilimler. Eğitim Yayınevi.
CR  - Koray, M. (2008). Sosyal politika. İmge Kitapevi.
CR  - Kuhn, T. S. (1962). The structure of scientific revolutions. University of Chicago Press.
CR  - Mayor, T. (2013). Avcı-toplayıcılar: Orijinal liberteryenler. Liberal Düşünce, 18(71), 227-246. https://dergipark.org.tr/tr/pub/liberal/issue/48163/609385
CR  - McKinsey & Company. (2014). Public-sector digitization: The trillion-dollar challenge. McKinsey Global Institute, 1-3. 
https://www.mckinsey.com/capabilities/mckinsey-digital/our-insights/public-sector-digitization-the-trillion-dollar-challenge?utm_source=chatgpt.com
CR  - McKinsey Global Institute. (2018). Skill shift: Automation and the future of the workforce. McKinsey & Company, 7. 
https://www.mckinsey.com/featured-insights/future-of-work/skill-shift-automation-and-the-future-of-the-workforce
CR  - Misican, D. Ö., & Bedir, E. (2017). Çalışma hayatında yaşanan değişimin ortaya çıkardığı R kuşağının psikolojik sözleşme algısı. Gazi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 19(1), 242–273. https://www.researchgate.net/publication/337759808_Calisma_Hayatinda_Yasanan_Degisimin_Ortaya_Cikardigi_R_Kusaginin_Psikolojik_Sozlesme_Algisi
CR  - OECD. (2016). Digital Government Strategies for Transforming Public Services in the Welfare Areas (s. 12–13). OECD Digital Government Studies. OECD Publishing. 
https://doi.org/10.1787/0d2eff45-en
CR  - Özkanan, A. (2022). Covid-19 Pandemisi ve Çalışmaya Etkisi: Dönüşümlü (Uzaktan - Evden) Çalışmayı Sevdik Mi? İşletme Araştırmaları Dergisi, 13(3), 12–31. https://doi.org/10.20491/isarder.2022.1384
CR  - Pirenne, H. (2008). Ortaçağ kentleri. İletişim Yayıncılık.
CR  - Polat, A. S. (2019). Havacılıkta dijital dönüşüm: İstanbul havalimanı örneği (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Kocaeli Üniversitesi, Havacılık Yönetimi ABD. https://acikbilim.yok.gov.tr/bitstream/handle/20.500.12812/423121/yokAcikBilim_10281093.pdf?sequence=-1&isAllowed=y
CR  - Prensky, M. (2001). Digital natives, digital immigrants: Do they really think differently? On the Horizon, 9(6), 1-6. 
https://www.marcprensky.com/writing/Prensky%20-%20Digital%20Natives,%20Digital%20Immigrants%20-%20Part2.pdf
CR  - Richardson, W. (2012). Why school? How education must change when learning and information are everywhere. TED Books.
CR  - Rifkin, J. (2011). Third industrial revolution: How lateral power is transforming energy, the economy, and the world. Palgrave Macmillan.
CR  - Schwab, K. (2016). Dördüncü sanayi devrimi. Crown Business.
CR  - Spada, K. (2014). Higher education in the digital age. IEEE Transactions on Professional Communication, 57(2), 150-153. 
https://doi.org/10.1109/TPC.2014.2311873
CR  - Şahin, L., Aydın, E., & Güler, M. (2015). Teknolojik gelişmelerin işin yapısı ve işgücünün nitelikleri üzerine etkileri: Hastane çalışanlarının algılarına yönelik bir araştırma. İş ve Hayat Dergisi, 1(1), 97-130. https://dergipark.org.tr/tr/pub/isvehayat/issue/29030/310437
CR  - Temel, H. Y., & Yapraklı, H. (2015). Küreselleşen dünyada işsizlik. Celal Bayar Üniversitesi, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi. Conference Paper, Makedonya.  https://www.researchgate.net/publication/283123031_Kuresellesen_Dunyada_Issizlik
CR  - Tonta, Y. (1999). Bilgi toplumu ve bilgi teknolojisi. Türk Kütüphaneciliği, 13(4), 363-375. 
https://yunus.hacettepe.edu.tr/~tonta/yayinlar/biltop99a.pdf
CR  - Tonta, Y., & Küçük, M. E. (2005). Sanayi toplumundan bilgi toplumuna geçiş sürecinde temel dinamikler. Türk Kütüphaneciliği, 19(4), 449-464. https://dergipark.org.tr/tr/pub/tk/issue/48944/624320
CR  - TÜBİTAK. (1999). Türkiye ulusal enformasyon altyapısı ana planı projesi. TÜBİTAK Bilten, Ankara.
CR  - World Economic Forum (WEF). (2018). Towards a reskilling revolution: A future of jobs for all report. https://www.weforum.org/docs/WEF_FOW_Reskilling_Revolution.pdf
CR  - Vial, G. (2019). Understanding digital transformation: A review and a research agenda. Journal of Strategic Information Systems, 28(2), 118–144. https://doi.org/10.1016/j.jsis.2019.01.003
CR  - Yaman, B. Ö. (2009). Toplumsal değişme ve eğitim (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Beykent Üniversitesi, Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı. Eğitim Bilimleri ABD.
CR  - Yankın, F. B. (1999). Dijital dönüşüm sürecinde çalışma yaşamı. Trakya Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi, 7(2), 1-38. https://dergipark.org.tr/tr/pub/trakyaiibf/issue/43037/504359
CR  - Yılmaztürk, A. (2019). Ekonomik ve sosyal etkileriyle 21. yüzyılda küreselleşme. Ida Academia Muhasebe ve Maliye Dergisi, 2(2), 137-154. https://www.indexacademicdocs.org/paper/635/8427/492585
CR  - Yoldaş, E. N., & Aycı, A. (2024). The role of artificial intelligence in integrated marketing communication: An evaluation of ChatGPT. Pamukkale University Journal of Business Research, 11(2), 611-637. DOI:10.47097/piar.1562412
CR  - Yüce, G. (2020). Dijital dönüşüm ve Endüstri 4.0 olgunluk modeli: Türkiye çimento sektörü üzerine bir uygulama (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Mersin Üniversitesi, İşletme ABD. https://acikerisim.mersin.edu.tr/?p=17&dil=10&q=&fq[]=F009_strs:%220%22&recordid=163712
CR  - Yükseköğretim Kurulu (YÖK). (2019). Yükseköğretim kurulu 2019 raporu. https://www.yok.gov.tr/Documents/2019_Yillik_Rapor.pdf
CR  - Yükseköğretim Kurulu (YÖK). (2019). Türkiye yükseköğretim sistemi. https://www.yok.gov.tr/Documents/Yayinlar/Yayinlarimiz/2019/Higher_Education_in_Turkey_2019_tr.pdf
CR  - Yükseköğretim Kurulu (YÖK). (2020). Yükseköğretimde dijital dönüşüm projesi. https://www.yok.gov.tr/Sayfalar/Haberler/agri-dijital-donusum-tanitim-toplantisi.aspx
UR  - https://doi.org/10.71284/jmtpr.202563
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/5216780
ER  -